2. เรื่อง : บทความ คณิตวิทย์คิดส์สร้างสรรค์ (Super Teachrs)

• สร้างโดย  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดสาเกตุ
• สังกัด  อปท.    จังหวัด  อุดรธานี
• ผู้จัดทำ  นางบัวขาว. กล้าหาญ   วันที่สร้าง  1 มีนาคม 2562, 18:31 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  ผู้เรียนมีทักษะการคิด,ภาษา,การสังเกต,การจำแนก,การเปรียบเทียบและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย

       STEM ศึกษาเป็นแนวทางจัดการเรียนการสอนที่ได้รับการยกย่องอย่างแพร่หลายในวงการศึกษาไทยด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงบูรณาการที่ผนวกเอาความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์เข้าด้วยกัน สู่การพัฒนาทักษะความคิดอย่างเป็นระบบ แต่เพื่อให้ตอบโจทย์ไทยแลนด์ยุค 4.0 อย่างรอบด้าน จึงได้พัฒนาการสอน STREM สู่ STREAM Approach เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างไม่หยุดนิ่ง การจัดกระบวนการเรียนรู้จึงเป็นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมหรือโครงงานที่บูรณการการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาความรู้ความเช้าใจและฝึกทักษะด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การอ่าน วิศวกรรม ศิลปะ และคณิตศาสตร์ และได้นำความรู้ออกมาเป็นชิ้นงาน เพื่อตอบสนองความต้องการหรือแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน STREAM Approach สามารถบูรณาการความรู้และทักษะด้านต่างๆผ่านการทำกิจกรรมหรือการทำโครงงานที่เหมาะสมกับวัยและระดับชั้นของผู้เรียน การเรียนรู้แบบนี้จะช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาการคิด ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะการแก้ปัญหา และทักษะการสื่อสาร ผู้เรียนยังได้ความรู้แบบองค์รวมที่สามารถนำไปเชื่อมโยงหรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาจะจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนได้ม้ส่วนร่วมในการทำงานด้วยกัน จัดประสบการณ์ตรงให้แก่ผู้เรียน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น กล้าแสดงออก ปลูกฝังจิตสำนึก ค่านิยม และจริยธรรม ที่ถูกต้องและดีงาม เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแยกแยะความถูกต้องและดีงามในการดำรงชีวิติในสังคมได้ ดั้งนั้นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนว STREAM Approach ครูสามารถนำมาบูรณาการจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กตามความเหมาะสม โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ จัดกิกรรมต่างๆให้หลากหลาย ให้เด็กได้ทำงานร่วมกัน จัดประสบการตรงให้แก่เด็ก เรียนรู้จากสิ่งที่เป็นจริงที่เกิดขึ้นจริงในชีวิตประจำวันและสามารถนำความรู้นั้นไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

• ดูแบบเต็ม

แชร์ข่าวนี้