2. เรื่อง : การประเมินพัฒนาการนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ ด้วยแบบประเมิน(DSPM)

• สร้างโดย  ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 จังหวัดพิษณุโลก
• สังกัด  สศศ.    จังหวัด  พิษณุโลก
• ผู้จัดทำ  นางสาวทักษณพร อิ่มกระจ่าง   วันที่สร้าง  6 กันยายน 2561, 14:45 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

       ประเมินพัฒนาการนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษทางด้านร่างกายหรือการเคลื่อนไหวหรือสุขภาพ ด้วยแบบประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย (DSPM) ทักษะการยืนอยู่ได้โดยใช้มือเกาะเครื่องเรือนสูงระดับอก (GM) อายุ 9 เดือน ซึ่งนักเรียนมีอายุจริงอยู่ที่ 5 ปี 6 เดือน เนื่องจากนักเรียนเป็นเด็กพิเศษจึงไม่สามารถปฏิบัติตามแบบประเมินตามอายุพัฒนาการจริงได้ครูจึงทำการลดแบบประเมินลงทีละช่วงอายุจนนักเรียนสามารถปฏิบัติได้ สื่อที่ใช้ 1. หมอนลักษณะกลมความสูงระดับอก 2. ลูกแซก 3. ลูกบอล วิธีการ 1. ครูยืนเกาะหมอนลักษณะกลมให้นักเรียนดู 2. ให้นักเรียนยืนด้วยตนเองโดยครูจับสะโพกกระตุ้น 3. ให้นักเรียนยืนด้วยตนเองโดยครูนำลูกแซก และลูกบอลมาเขย่าเพื่อกระตุ้นให้เกาะยืน วิธีการประเมินผล เกาะยืนได้อย่างน้อย 3 ใน 5 ครั้ง ถือว่าผ่านการประเมิน

• ดูแบบเต็ม

แชร์ข่าวนี้