- สร้างโดย ศพด. ทต.โพธิ์ไทร
- สังกัด อปท. จังหวัด อุบลราชธานี
- ผู้จัดทำ นางสาวรัชนีกร วงศ์กัณหา วันที่สร้าง 11 พฤศจิกายน 2558, 20:36 น.
- ประเภทตัวชี้วัด สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ
กิจกรรมนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์เพื่อการเรียนรู้ เป็นกิจกรรมที่ทำให้เด็กได้แสดงออกซึ่งความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เด็กสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข และรู้คุณค่าของทรัพยากรในท้องถิ่น การจัดประสบการณ์เรียนรู้ในกิจกรรมนี้ ครูให้เด็กนำสิ่งของหรือวัสดุเหลือใช้มาจากบ้านของตนเอง ครูและเด็กร่วมกันคิดออกแบบสิ่งประดิษฐ์ เมื่อได้ข้อตกลงแล้วครูให้เด็กลงมือปฏิบัติ เมื่อประดิษฐ์เสร็จแล้วครูให้เด็กนำเสนอผลงานของตนเองโดยให้เด็กตั้งชื่อและบอกประโยชน์ของสิ่งประดิษฐ์นั้น จากนั้นครูขยายผลการจัดกิจกรรมให้ผู้ปกครองรับทราบเพื่อให้ตระหนักและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน รูปแบบที่ใช้ในการจัดกิจกรรมนี้เป็นรูปแบบการสอนแบบค้นพบความรู้ เป็นการสอนที่ผู้เรียนค้นพบคำตอบหรือความรู้ด้วยตนเอง การสอนจะใช้สถานการณ์ให้ผู้เรียนเผชิญกับปัญหา ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดทฤษฎีของจอห์นดิวอี้้ ผู้เรียนต้องเรียนรู้จากการกระทำในสถานการณ์จริง เน้นการปฏิบัติจริง เรียนรู้ด้วยประสบการณ์ตรงและการแก้ปัญหา เน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้ผู้เรียนคิดเป็น แก้ปัญหาเป็น นอกจากนี้กิจกรรมดังกล่าวยังเป็นกิจกรรมที่สอดคล้องกับตัวบ่งชี้ที่ 5.3 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศและนวัตกรรมที่เหมาะสมต่อการจัดการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 8.4 ส่งเสริมพัฒนานวัตกรรมการจัดประสบการณ์เรียนรู้และสื่อการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ที่ 9.4 จัดกิจกรรมส่งเสริมค่านิยมที่ดีงาม ตัวบ่งชี้ที่ 13.2 มีความประหยัด ตัวบ่งชี้ที่ 13.7 มีความสามัคคี ตัวบ่งชี้ที่ 15.1 สนใจและปฏิบัติกิจกรรม ตัวบ่งชี้ที่ 15.2 ปฏิบัติกิจกรรมสำเร็จและภูมิใจในผลงาน ตัวบ่งชี้ที่ 16.3 มีจินตนาการ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ตัวบ่งชี้ที่ 18.2 มีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัวและสนุกกับการเรียนรู้ และตัวบ่งชี้ที่ 23.2 ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมสนับสนุนในการจัดและพัฒนาการศึกษา การจัดกิจกรรมสามารถตอบสนองมาตรฐานการศึกษา (ขั้นพัฒนา) ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นได้
แชร์ข่าวนี้