2. เรื่อง : โครงการศึกษานอกสถานที่

• สร้างโดย  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดอนกลาง สังกัดองค์การส่วนตำบลสามกระทาย
• สังกัด  อปท.    จังหวัด  ประจวบคีรีขันธ์
• ผู้จัดทำ  นางสาว อารีย์ ทองรอด รหัสนักศึกษา 541041321003   วันที่สร้าง  1 เมษายน 2556, 16:41 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  ด้านการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย

       ข้าพเจ้าได้เริ่มทำงานที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมาตั้งแต่ พ ศ ๒๕๔๔ ข้าพเจ้าเริ่มจากเป็นพี่เลี้ยง เด็กแต่เมื่อทำงานไปเรื่อยๆข้าพเจ้ารู้สึกอยากที่จะทำงานนี้ต่อไป ข้าพเจ้าก็เลยค้นหาความรู้ที่จะมาพัฒนาเด็กปฐมวัย ในการจัดกิจกรรมให้กับเด็กเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาเด็กให้มนุษย์ที่สมบูรณ์คุณลักษณะหรือค่านิยม คุณธรรม จริยธรรม ความรู้สำหรับเด็กอายุ ๓ -๕ ปี จะเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็กบุคคลและสถานที่แวดล้อม ธรรมชาติรอบตัวและสิ่งต่างๆรอบตัวเด็กที่มีโอกาสใกล้ชิดหรือมีปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน และเป็นสิ่งที่น่าสนใจ จะไม่เน้นเนื้อหาการท่องจำในส่วนที่เกี่ยวข้องกับทักษะหรือกระบวนการจำเป็นต้องบูรณการทักษะที่สำคัญและจำเป็นสำหรับเด็ก เช่น ทักษะการขณะเดียวกันควรปลูกฝังให้เด็กเกิดเจตคติที่ดี มีค่านิยมที่พึงประสงค์ เช่น ความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่นรักการเรียนรู้ รักธรรมชาติสิ่งแวดล้อม และมีคุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสมกับวัย เป็นต้น ข้าพเจ้าก็มีความคิดที่อยากให้เด็กได้ศึกษาเรียนรู้นอกสถานที่ เช่น 1.วัดนาวัลเปรียง 2.โรงสีข้าว 3. กลุ่มแม่บ้านขวัญลดา 4. สถานีอนามัยบ้านป่าถล่ม 5. องค์การบริหารส่วนตำบลสามกระทาย 6. ตลาดนัดสามกระทาย 7.ไร่สับปะรด เพราะหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กปฐมวัยมีหลากหลายแนวทางด้วยกันการจัดการเรียนรู้โดยการนำเด็กไปยังแหล่งความรู้ต่างๆนอกสถานศึกษาก็เป็นอีกแนวทางหนึ่งที่มุ่งเน้นให้ความสำคัญแก่เด็ก โดยผ่านประสบการณ์ตรงซึ่งสอดคล้องกับคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของการศึกษาปฐมวัย ที่สามารถพัฒนาคุณภาพนักเรียนมีหลากหลายแนวทางด้วยกันการจัดการเรียนรู้โดยการนำนักเรียนไปยังแหล่งความรู้ต่างๆนอกสถานศึกษาก็เป็นอีกแนวทางหนึ่งที่มุ่งเน้นให้ความสำคัญแก่นักเรียนให้ได้เกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างถาวรแก่นักเรียนดังนั้นจึงได้จัดโครงการศึกษานอกสถานที่ขึ้นตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาตามแผนการบูรณาการทักษะและส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กตามคักยภาพที่แท้จริงด้วยตนเองเพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เนื้อหาสาระผ่านประสบการณ์ตรง ฝึกทักษะต่างๆเช่นการสังเกต การคิดวิเคราะห์ ระเบียบวินัย และสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและเด็กได้ศึกษาเรียนรู้ และสร้างทัศนคติที่ดีต่อการอนุรักษ์ทรัพยากร

• ดูแบบเต็ม