• หน้าแรก
  • เกี่ยวกับโครงการ
  • ติดต่อ
  • ลงทะเบียน
  • เข้าสู่ระบบ
  • หน้าแรก
  • ข่าวของฉัน
    • ข่าวของฉัน
    • ข้อมูลส่วนตัว
  • อ่านข่าว
    • ข่าวทั้งหมด
    • ข่าวแยกตามจังหวัด
    • ข่าวผลงานใต้ร่มพระบารมี
    • ข่าวผลงานที่ได้รับรางวัล
  • เขียนข่าว
  • คู่มือเขียนข่าว
สุ่มข่าว
  • *สวนผักพอเพียง
  • *Play & Learn (เพลินไปกับประกันคุณภาพการศึกษา)
  • *กิจกรรม ซักซ้อมการหนีไฟครั้งที่ 2 ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
  • *โครงการว่ายนำ้เพื่อสุขภาพ
  • *คณิต วิทย์ คิดส์ สร้างสรรค์ กิจกรรมศิลปะ (Super teacher)
  • *คณิตวิทย์ คิดส์สร้างสรรค์ (super teacher)
  • *การเยี่ยมบ้านนักเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปารี
  • *กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน
  • *กิจกรรมส่งท้ายปีเก่าต้อนรับปีใหม่ 2558
  1. เรื่อง : กิจกรรม การพิมพ์ภาพใบไม้หลากสี
  • สร้างโดย  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านแหลมทอง
  • สังกัด  อปท.    จังหวัด  อุดรธานี
  • ผู้จัดทำ  นางสาวน้ำผึ้ง ติยะบุตร   วันที่สร้าง  1 มีนาคม 2562, 19:38 น.
  • ประเภทตัวชี้วัด  สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ

       การพิมพ์ภาพใบไม้หลากสี "ภาพพิมพ์ หรือ Printmaking" มีความน่าสนใจตรงกระบวนการทำงานที่หลากหลาย ทำให้ลูกได้เรียนรู้ เรื่องจังหวะในการทำงาน ฝึกการรอคอย การริเริ่มความคิดสร้างสรรค์ และการสังเกตได้เป็นอย่างดี การทำภาพพิมพ์จากแม่พิมพ์ธรรมชาติเป็นกิจกรรมทางศิลปะที่ช่วยฝึกทักษะการเคลื่อนไหวประกอบกับการใช้สายตา เพราะไม่ว่าจะเป็นการวาดภาพระบายสี หรือการประดิษฐ์ต่างๆ เด็กต้องคอยหยิบจับสีหรือวัสดุเพื่อวาดระบาย ในขณะที่ตาต้องคำนวณพื้นที่สัมพันธ์ไปกับความคิดว่าจะพิมพ์ภาพไปในทิศทางใด ภาพพิมพ์มีอะไรให้ได้สนุกและเรียนรู้มากมาย จากการกระบวนการสร้างแม่พิมพ์จากสิ่งรอบๆตัวที่หาได้ในบ้าน อย่างเช่น ใบไม้ ดอกไม้ ผัก ผลไม้ ฯลฯ ที่เด็กๆสามารถนำมาสร้างสรรค์ผลงานศิลปะของตัวเองได้ การสร้างสรรค์ชิ้นงานทางศิลปะยังก่อให้เกิดสมาธิ เพราะเวลาคิดจินตนาการนั้น เด็กๆ จะเกิดความเพลิดเพลิน เป็นอิสระ ผ่อนคลายอีกด้วย การพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติ เป็นการนำเอาวัสดุที่มีในธรรมชาติมาใช้เป็นแม่พิมพ์ แล้วนำมาพิมพ์เป็นภาพต่างๆ วัสดุที่จะนำมาเป็นแม่พิมพ์ ควรเลือกวัสดุที่มีลักษณะเหมาะสม ไม่เป็นอันตราย ซึ่งมีลักษณะ ดังนี้ - เป็นวัสดุที่หาได้ง่าย - มีลวดลายชัดเจน - ไม่เป็นอันตรายต่อการนำมาใช้ เช่น มีหนามแหลมคม - พื้นผิวแข็ง ไม่นิ่ม หรือมีน้ำเป็นส่วนประกอบมากเกินไป เพราะเมื่อทาสีแล้ว สีจะต้องติดที่พื้นผิวได้ - มีขนาดพอเหมาะ สะดวกต่อการนำมาใช้ วัสดุที่อุปกรณ์ - วัสดุธรรมชาติ ใบไม้ - พู่กัน - สีน้ำหรือสีโปสเตอร์ - จานสี - กระดาษวาดเขียน - น้ำเปล่า - ผ้าสำหรับเช็ดพู่กัน วิธีทำ 1.เริ่มจากนำแม่พิมพ์จากธรรมชาติ คือ ใบไม้ ที่มีรูปแบบต่างๆ กัน มาเช็ดทำความสะอาดให้แห้ง 2.นำใบไม้ที่เด็กชอบรูปแบบต่างๆ สามารถจับได้ถนัดมือ จากนั้นก็ส่งต่อให้เด็กๆนำไประบายสีต่อได้เลย 3.นำสีโปสเตอร์ใส่จานสี ใช้พู่กันจุ่มน้ำและจุ่มสีที่ชอบ จากนั้นระบายสีลงบนใบไม้ให้ทั่ว 4.วางใบไม้ลงบนกระดาษไว้สักพัก ใช้มือกดไล่ใบไม้ให้ทั่ว เพื่อให้ลวดลายออกมาชัดเจน 5.ให้เด็กๆ สร้างสรรค์ผลงานศิลปะด้วยแม่พิมพ์จากธรรมชาติได้ตามใจชอบเลย แรกๆอาจจะให้เค้าลองสังเกตดูก่อนว่าอันนี้จะพิมพ์ออกมาแล้วจะเป็นลายยังไง จังหวะในการกดควรจะกดยังไง สีควรจะทามากน้อยแค่ไหน อาจจะมีผิดพลาดเลอะเทอะเปรอะเปื้อนบ้างในครั้งแรกๆ แต่ไม่เป็นไร ปล่อยให้เค้าได้ทดลอง ได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง โดยมีคุณพ่อคุณแม่คอยให้กำลังใจและคอยให้คำชี้แนะอยู่ข้างๆ ทำให้เด็กได้มีความสุขในสิ่งที่เค้าลงมือทำ

  • ดูแบบเต็ม
แชร์ข่าวนี้
แชร์

ข่าวล่าสุด

  • กิจกรรมเสริมประสบการณ์
  • การประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒน...
  • การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาของศ...
  • การสอน ทำหน้ากากผ้า
  • มาตรการเฝ้าระวังในเด็กปฐมวัยโ...

Tag

  • #เมนูข่าว
  • #ข่าวล่าสุด
  • #สถานศึกษาที่ส่งข่าวมากที่สุด
  • #จังหวัดที่ส่งข่าวเยอะสุด

ติดต่อ

มหาวิทยาลัยสวนดุสิต (สำนักงานประสานงานกลางโครงการความร่วมมือฯ รมป.)

เลขที่ 295 ถนนนครราชสีมา เขตดุสิต กรุงเทพฯ 10300
โทร. 022445982-83
แฟกซ์ 022445927
อีเมล์ dusitcenter@gmail.com

แผนที่

Copyright © 2018-present All rights reserved , powered by www.dusitcenter.org

Developed By Polpipat S.

ขอเครดิตฟรีหน่อยครับสมัครปุ๊บรับปั๊บไม่ต้องฝาก สล็อตออนไลน์ เครดิตโบนัสได้เงินจริง slot938 สล็อต สล็อตออนไลน์ thaicasinobin แจกเครดิตฟรี สล็อต บาคาร่า คาสิโนออนไลน์ JQK41 สล็อต เครดิตฟรี ไทยคาสิโนออนไลน์ thaibet55 kubet ไทยคาสิโนออนไลน์ แทงบอล ซอคเกอร์ลีก คะแนนฟุตบอล เว็บพนันอันดับ1 HUC99 เว็บตรง ไม่ผ่านเอเย่นต์ เว็บรวมข้อมูล พนันออนไลน์เว็บไหนดี ได้เงินจริง พร้อมฟรีเครดิต