2. เรื่อง : นิทานเล่มใหญ่เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัย

• สร้างโดย  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดงเจริญ อบต.กุดสระ จ.อุดรธานี
• สังกัด  อปท.    จังหวัด  อุดรธานี
• ผู้จัดทำ  นางเสาวณีย์ ผุยม่วง   วันที่สร้าง  24 เมษายน 2556, 08:44 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  ด้านการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย

       นับว่าเป็นความโชคดีของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดงเจริญของเราจริง ๆ ที่คณะผู้บริหารองค์การบริหารส่วนตำบลกุดสระ ท่านเล็งเห็นความสำคัญของการพัฒนาเด็กปฐมวัย เพราะหลังจากที่เราได้รับทราบเรื่องราวของโครงการ " นวัตกรรมการสอนภาษาไทย" ให้กับคณะครูทั่วประเทศ ซึ่งเป็นโครงการที่มีประโยชน์เป็นอย่างมากสำหรับครูผู้ดูแลเด็กของเราซึ่งต้องมีการใช้ภาษาไทยได้เป็นอย่างดี และต้องปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้กับเด็ก ๆ ด้วย และในครั้งนี้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของเราได้ส่งครูอำพร บุตรอุดม เข้าร่วมโครงการในครั้งนี้ด้วย ซึ่งเธอก็สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการฝึกอบรมมาถ่ายทอดให้กับเพื่อนครูทุกคน รวมถึงเพื่อน ๆ ที่อยู่ต่างศูนย์ฯ ที่ไม่มีโอกาสเข้ารับการอบรมด้วย เธอเล่าว่าเป็นโครงการที่ดีมีประโยชน์สำหรับนำมาใช้สอนเด็ก ๆ ให้มีนิสัยรักการอ่าน มีพัฒนาการทางภาษาที่ดีขึ้น สิ่งที่ได้รับนอกจากหนังสือนิทานเล่มใหญ่ที่มีประโยชน์แล้ว ยังได้ทักษะในการเล่านิทานให้กับเด็ก และมีทักษะในการประดิษฐ์นิทานเล่มใหญ่เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัยด้วย การอ่านนิทานไม่ได้จำกัดในเรื่องอายุของเด็ก ๆ เพราะเด็กเล็กอายุ 2-5 ขวบก็มีความต้องการอยากอ่านหนังสือด้วยเช่นกัน หนังสือเล่มใหญ่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนก็อาจแต่งเรื่องราวเนื้อเรื่องขึ้นมาเอง มีเนื้อเรื่องสั้น ๆ รูปภาพใหญ่ ๆ สีสันสะดุดตา ควรเพิ่มคำศัพท์ขึ้นเรื่อย ๆ ให้เหมาะกับวัยและพัฒนาการของเด็กด้วย เพราะเด็กวัยนี้จะจดจำคำศัพท์ต่าง ๆ จากรูปภาพ และจะช่วยให้เด็กมีพัฒนาการความคิดสร้างสรรค์ หนังสือขนาดใหญ่นี้สามารถอ่านด้วยกันหลายคนได้ ครูก็จะจัดให้เด็กได้นั่งล้อมวงกันอ่าน หรือให้ครูเล่าเรื่องให้เด็กฟัง ซึ่งทักษะในการเล่าเรื่องนั้นดิฉันเองก็ได้เคยเข้ารับการอบรมมามีเทคนิคง่าย ๆ คือวันแรกเราก็ควรจะให้เด็กได้ดูที่รูปภาพในหน้าปก และเดาว่าเรื่องที่อ่านเกี่ยวกับอะไร จากนั้นก็อ่านเสียงดังฟังชัดถูกอักขระ เพื่อเด็กจะได้จดจำคำศัพท์ที่ถูกต้องได้ วันที่สองก็อ่านเล่าเรื่องใหม่ เน้นไปที่คำศัพท์ ให้เด็ก ๆ อ่านตาม หรืออ่านไปพร้อม ๆ กัน หยุดเพื่อให้เด็กเติมคำที่ขาดหายไปเพื่อให้เด็กเพลิดเพลินในการอ่าน วันที่สามอ่านกันใหม่คราวนี้ครูจะเริ่มให้เด็กเดาความหมายของคำศัพท์ต่าง ๆ จากรูปในหนังสือ วันที่สี่เมื่อเด็กรู้คำศัพท์กันแล้วครูก็จะแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเด็กเกี่ยวกับเนื้อเรื่องในหนังสือ เช่นในหนังสือมีรูปไก่กำลังร้อง ครูก็ถามเด็ก ๆ ว่าถ้าเปลี่ยนเป็นหมูจะร้องอย่างไรเป็นต้น เด็ก ๆ ก็จะได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับครูและเพื่อน ๆ ด้วย ส่วนวันที่ห้าครูจะเปิดหนังสือให้เด็ก ๆ ได้ดูและให้เด็กเรียงลำดับเหตุการณ์ และเพิ่มคำศัพท์ใหม่ ๆ ได้อีกด้วยเพื่อเด็กจะได้มีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการที่หลากหลาย ซึ่งหลังจากนั้นจะสามารถปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้เด็ก ๆ ได้ดีมาก ซึ่งเทคนิคดี ๆ นี้ทางศูนย์ฯ ของเรานำมาใช้ได้ผลดีมาก เด็ก ๆ มักจะมานั่งอ่านหนังสือที่มุมรักการอ่านที่ครูจัดไว้ให้ ในช่วงเย็น ๆ ระหว่างรอผู้ปกครองมารับเป็นประจำ ซึ่งหนังสือเล่มใหญ่ที่หลากหลาย มีเล่มใหม่มาเรื่อย ๆ จะช่วยให้เด็ก ๆ ได้รับความเพลิดเพลิน ไม่ต้องห่วงว่าหนังสือจะขาด เพราะเราสามารถซ่อมแซมได้เสมอ

• ดูแบบเต็ม