2. เรื่อง : ถวายเทียนพรรษา

• สร้างโดย  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านปานเจริญ
• สังกัด  อปท.    จังหวัด  มหาสารคาม
• ผู้จัดทำ  นางสาวนิภา อรุณวรรณ   วันที่สร้าง  17 กรกฎาคม 2559, 13:31 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  สถานศึกษามีการจัดโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

       งานการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนจากชุมชนซึ่งศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสามารถจัดกิจกรรมต่างๆเพื่อให้ชุมชน และผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมได้อย่างหลากหลาย เพื่อให้ร่วมระดมสรรพกำลังและทรัพยากรเพื่อพัฒนาเด็ก ร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมปฎิบัติ และร่วมกันประเมิน ร่วมแก้ไข เพื่อเด็กจะได้รับการปลูกฝังตั้งแต่วัยเด็กซึ่งเป็นวัยแห่งการเรียนรู้ และเมื่อมีการวิเคราะห์สภาพการศึกษาในขณะนี้ พบว่าหลายๆประเทศรวมถึงประเทศไทย หลักสูตรการเรียนการสอนในระดับประฐมวัยในปัจจุบันยังไม่สามารถทำให้เด็กมีทักษะด้านต่างๆ ซึ่งจะทำให้เด็กอยู่รอดในสังคมและมีชีวิตที่มีคุณภาพได้เมื่อโตขึ้น นี่จึงเป็นโจทย์ปัญหาใหญ่ที่ต้องการแก้ไขอย่างแร่งด่วนในเวลานี้ ทำให้มีงานวิจัยหลายชิ้นเพื่อพยายามค้นหาและตอบคำถามที่ว่า ทำไมหลักสูตรปัจจุบันจึงไม่สามารถตอบสนองความต้องการนี้ได้ จากสาเหตุปัญหาหลายๆด้าน ทำให้เห็นว่าการที่จะพัฒนาเด็กให้เป็นพลเมืองที่ดี มีทักษะชีวิต ทักษะทางสังคมที่ดีได้นั้นเป็นเรื่องที่ต้องใช้เวลา โดยต้องอาศัยความเข้าใจเพื่อปรับความคิด ความเชื่อใหม่ๆตั้งแต่ระดับครอบครัว ผู้บริหารการศึกษา เพื่อให้การพัฒนาการศึกษาของเด็กเป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ หากไม่มีการปรับปรุงวิสัยทัศน์ของประเทศ รวมถึงการร่วมมือกันอย่างกว้างขวางของทุกภาคส่วน แน่นอนว่าประเทศไทยอาจจะประสบปัญหาเกี่ยวกับทรัพยากรมนุษย์และพลเมืองในอนาคตมากขึ้น เพราะเด็กในวันนี้ที่จะกลายเป็นผู้ใหญ่ในวันข้างหน้า ไม่มีสมรรถนะมากพอที่จะใช้ชีวิต และเป็นคนที่มีคุณภาพพอที่จะดูแลสังคมในโลกปัจจุบันและอนาคตได้ เมื่อเห็นชัดแล้วว่าปัญหาของการพัฒนาเด็กมีหลายสาเหตุ ซึ่งผู้มีอิทธิพลต่อการพัฒนาเด็กมากที่สุด คือ พ่อแม่ ผู้ปกครอง และครู เป็นกลุ่มคนสำคัญที่จะส่งเสริมและเตรียมความพร้อมให้เด็กได้ดีที่สุด นอกจากผู้ใหญ่ในสังคมไทยจะมีการปรับเปลี่ยนความคิดความเชื่อเกี่ยวกับการศึกษาของเด็กแล้ว ผู้เรียนต้องได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียน บ้าน ชุมชนและสังคมไทย โดยเฉพาะสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาล ยิ่งจะเห็นได้ว่าความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับบ้านเริ่มต้นเร็วกว่าระดับอื่น ซึ่งความสัมพันธ์ดังกล่าวยังเกี่ยวข้องกับชุมชนอีกด้วยในแง่ของการมีส่วนร่วม ที่จะกำหนดเป้าหมายที่จะพัฒนาเด็กให้สอดคล้องกัน การจัดการศึกษาให้แก่เด็กก่อนประถมศึกษาจึงเป็นสิ่งที่มีคุณค่ามากกับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่จัดการศึกษาระดับนี้ขึ้น เพื่อที่มุ่งเน้นและส่งเสริมพัฒนาการ ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ปลูกฝังศีลธรรมอันดีงามของไทย เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเข้าเรียนระดับประถมศึกษาและเป็นการพัฒนาเด็กโดยครอบครัว และชุมชนมีส่วนร่วม

• ดูแบบเต็ม

แชร์ข่าวนี้