2. เรื่อง : การทำสนามเด็กเล่น

• สร้างโดย  บ้านตาโอง
• สังกัด  อปท.    จังหวัด  อุบลราชธานี
• ผู้จัดทำ  วารุณี ขวัญยืน   วันที่สร้าง  14 พฤศจิกายน 2558, 10:21 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  สถานศึกษามีทรัพยากรและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

       ชื่อกิจกรรม : การทำสนามเด็ก จังหวัด : อุบลราชธานี : พัฒนาเด็กเล็กบ้านตาโอง ตัวชี้วัด :ผู้เรียนมีทักษะในการรว่มกิจกรรมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติท่ีดีต่อเพื่อนชุมชนและสังคม ชือ่กิจกรรม : กิจกรรมการทำสนามเเด็กเล่น ขั้นตอนการจัดทำ เชิญผู้ปกครองมาจัดเตรียมพื้นท่ีเพื่อทำสนามเด็กเล่นคือ นายประพิต เบ็ญปรังและนายบุญเชิด วสุกรรณ์ ขอความรว่มมือจากหัวหน้าศูนย์และคณะบุคลากรทุกคนในการจัดทำกิจกรรม เด็กรู้จักการให้ความรว่มมือกับผู้ปกครอง เพื่อนและครูในการจัดทำกิจกรรมดว้ยปรสบการณ์จริง เด็กรู้สึกภาคภูมิใจและมีความสุขในการได้รว่มมือกันทำกิจกรรมกับผู้ปกครองของชุมชนท่ีตนอาศัยอยู่ เด็กสนใจสิ่งแวดรอบล้อมรอบตัวและซักถามถึงสาเหตุท่ีเวลาไม่เข้าใจและเกิดข้อสงสัยในขั้นตอนการทำสนามจากผู้ปกครองผ่านการเล่าและการปฏิบัติจิรง เด็กได้ฯได้เรียนรู้ผ่านการเล่นและปฏิบัติจริงในการทำงานรว่มกับเพื่อนและครูพร้อมกับผู้ปกครองรู้จักประโยนช์ของการออกกำลังกาย การรอคอย การใช้ชิวีตร่วมกันกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ใช้รูปแบบใดในการเรียนการสอน อธิบายมาสังเขป ใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบโครการ โครงงาน : จะดการเรียนการสอนรูปแบบหนึ่งซึ่งให้ความสำคัญต่อด้านส่งเสริมให้เด็กแสวงหาคำตอบเรื่องใดเรื่องหนึ่งเพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยให้เด็กและครูร่วมกันกำหนดเรื่องท่ีเด็กต้องการเรียนรู้แล้วดำเนินการเรียนรู้ด้วยกระบบวนการปฏิบัติงานและการสังเกตผ่านการเล่นและการแก้ปัญหาโดยครูพร้อมกับผู้ปกครองเป็นคนอำนวยความสะดวกให้เด็กได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงจากสื่อท่ีจัดหาให้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยสอดคล้องกับทฤษฏีของอีริคสัน(Erik H. Erison)เป็นนักจิตววิทยามีแนวคิดว่าด้วยวัยเด็กเป็นวัยที่สำคัญและพร้อมที่เรียนรู้สิ่งแวดลอ้มรอบตัวเด็กจากวัสดุท่ีเหลือใช้และวัสดุจากวัดุธรรมชาติผ่านการเล่นเด็กมีสุขภาพแข็งแรงร่าเริงแจมใสมองโลกในแง่ดีมีความเชื่อมั่นในตนองสูงสอดคล้องกับเนื้อหาผู้เรียนมีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมรว่มกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่อเพื่อนสังคมและชุมชน

• ดูแบบเต็ม