2. เรื่อง : สร้างจิตสำนึกสุขนิสัย รักษาความสะอาด

• สร้างโดย  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนงาม
• สังกัด  อปท.    จังหวัด  อุบลราชธานี
• ผู้จัดทำ  นางสาวสุพัตรา ขันทะวัตร์ 571111321209   วันที่สร้าง  11 พฤศจิกายน 2558, 21:34 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ

       กิจกรรม สร้างจิตสำนึกสุขนิสัย รักษาความสะอาด ขั้นตอนการทำกิจกรรม ๑.อธิบายขั้นตอนวิธีการทำความสะอาด ๒.เตรียมอุปกรณ์ที่จะใช้ในการทำความสะอาด ๓.อธิบายให้เด็กรู้จักเครื่องมือในการทำความสะอาดที่ถูกวิธี ๔.อธิบายให้เด็กรู้จักวิธีการใช้อย่างปลอดภัยและวิธีการเก็บรักษา ๕.คุณครูสาธิตวิธีการใช้อุปกรณ์ทำความสะอาดให้กับเด็กดูเป็นตัวอย่าง ๖.แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบให้กับเด็ก ๗.ให้เด็กๆลงมือปฎิบัติด้วยตนเองช่วยกันจัดสภาพแวดล้อมเพื่อความมีระเบียบ ประโยชน์ที่ได้รับ ๑.เป็นการสร้างจิตสำนึกและสุขนิสัยในการรักษาความสะอาด ๒.ปลูกจิตสำนึกที่ดีให้เด็กในการรักษาความสะอาดโดยการเก็บขยะให้เป็นหน้าที่ ๓.เด็กรู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม หมู่คณะ สามัคคี เสียสละและมีนำ้ใจ ๔.สร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนการสอนช่วยให้ผู้เรียนเรียนอย่างมีความสุข รูปแบบการจัดการเรียนการสอน การสอนแบบเรียนปนเล่น ครูเตรียมอุปกรณ์การเล่นให้เด็กโดยมีจุดมุ่งหมายให้เด็กเล่นในสิ่งที่เป็นคุณค่าทางการศึกษาซึ่งดสอดคล้องกับทฤษฎีของเฟรอเบลกล่าวว่าเด็กมีความสามารถสำหรับสิ่งที่ดีงามและความรู้มาตั้งแต่เกิดการเรียนที่ดีต้องให้เด็กมีประสบการณ์ที่เด็กสามารถได้เล่น ได้แสดงออกประสบการณ์ที่จัดให้เด็กนั้นต้องสะท้อนระดับพัฒนาการความสนใจการเรียนรู้ด้วยการลงมือกระทำอย่างเข้าใจของเด็กอย่างชัดเจนเด็กควรได้รับประสบการณ์เรียนรู้ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน โดยเฉพาะประสบการณ์ที่ดีสำหรับเด็กคือ การเล่น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนงาม มีการจัดการเรียนแบบเรียนปนเล่นโดยคุณครูได้จัดกิจกรรม สร้างจิตสำนึกสุขนิสัย รักษาความสะอาด โดยคุณครูให้เด็กผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กได้รับประสบการณ์โดยตรงจากการลงมือกระทำและมีการเรียนรู้ผ่านการเล่นเป็นการจัดสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียนเช่น เก็บขยะ กวาดบริเวณโดยรอบ ปลูกต้นไม้ ดอกไม้บริเวณหน้าเสาธงมีการเพิ่มพื้นที่สีเขียวให้เด็กได้เรียนรู้จะทำให้เด็กมีพัฒนการครบทั้ง4ด้านให้เด็กมีความสนุกสนานเพลิดเพลิน มีความสุขและอยากเป็นผู้เรียนมากขึ้น ระยะเวลาดำเนินการ 2 สัปดาห์ ตัวชี้วัดความสำเร็จตามาตรฐานการศึกษา(ขั้นพื้นฐาน)ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนการสอนมีอาคารสถานที่เหมาะสมจัดห้องเรียนห้องพิเศษมีพื้นที่สีเขียวมีแหล่งเรียนรู้ ทั้งในและนอกศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการฝึกระเบียบวินัย มีความสะอาด มีความสามัคคี ตระหนักรู้คุณค่าของสิ่งแวดล้อม

• ดูแบบเต็ม

แชร์ข่าวนี้