- สร้างโดย ศพด หนองโพด
- สังกัด อปท. จังหวัด อุบลราชธานี
- ผู้จัดทำ นางสาวศิรินันท์. มงคลศิลป์ วันที่สร้าง 11 พฤศจิกายน 2558, 14:21 น.
- ประเภทตัวชี้วัด สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ
รูปแบบการสอน ใช้การเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม(PL)โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนเลือกบทเรียนที่ต้องเรียนรู้ในลักษณะกลุ่มหรือศึกษาด้วยตนเองผู้เรียนจะร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกขั้นตอนฝึกปฎิบัติ การวางแผนการทำกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกัน. และการเรียนรู้จะเกิดขึ้นเมื่อผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมตั้งแต่เริ่มต้นเพราะเป็นการให้ผู้เรียนค้นพบตนเองเข้าใจความต้องการและทราบถึงระดับความสามารถของตนเองซึ่งจะเป็นส่วนกระตุ้นให้เกิดการเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมเรียนรู้มากขึ้น ประโยชน์ของกิจกรรม 1.ส่งเสริมพฤติกรรมความมีวินัยให้กับเด็กปฐมวัย 2.ส่งเสริมให้เด็กเกิดความตระหนักทางสังคมสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะปัญหาด้านภาวะโลกร้อน 3.ส่งเสริมให้เด็กได้รับรู้การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสการเปรียบเทียบการจัดกลุ่มการเรียงลำดับ 4.เพื่อลดปริมาณขยะและของเหลือใช้ในบ้านโรงเรียนและชุมชน 5.ส่งเสริมให้เด็กได้รับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านวิทยาศาสตร์การสังเกตการสัมผัส ขั้นตอนการทำกิจกรรม ขั้นนำ. 1.ครูพาเด็กๆๆทำความสะอาดรอบๆๆศูนย์ 2.ครูพาเด็กๆๆสำรวจที่ทิ้งขยะ และวิธีการทิ้งขยะ การกำจัดขยะ 3.ครูพาเด็กแยกขยะที่เป็นขยะเปลียก และขยะแห้ง ดูสี ขนาด รูปร่าง ขั้นสอน. 1. ครูพาเด็กๆๆเข้าแถว และร้องเพลง "ตาวิเศษ" 2.ครูพูดคุยกับเด็กเรื่องที่ทิ้งขยะ รวมทั้งปัญหาที่มีขยะมากจะทำให้เกิดอะไรขึ้น 3.ครูแนะนำให้เด็กรักโรงเรียน บ้านและชุมชน ถ้าสกปรกจะทำให้ไม่น่าอยู่ ขั้นสรุป - เด็กๆๆได้ร่วมกิจกรรมเก็บขยะรอบๆๆศูนย์ทำให้เด็กมีความสุข สนุกสนานที่ได้ทำกิจกรรมร่วมกันและมีประโยชน์ได้สัมผัสธรรมชาติ ได้ทำกิจกรรมร่วมกันเกิดความสามัคคี สอดคล้องกับเนื้อหาวัดความสำเร็จตัวบ่งชี้ ครูผู้ดูแลเด็กมีคุณธรรมจริยธรรมความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบมั่นพัฒนาตนเองมีครูและบุคลากรสนับสนุนเพียงพอ/ ครูผู้ดูแลเด็กมีความสามารถในการจัดประสบการณ์เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีความรู้ความเข้าใจหลักการจัดประสบการณ์เรียนรู้และหลักสูตรการศึกษา
แชร์ข่าวนี้
