2. เรื่อง : กิจกรรมจม ลอย

• สร้างโดย  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านดงแคนใหญ่
• สังกัด  อปท.    จังหวัด  ยโสธร
• ผู้จัดทำ  นางกรรณิกา โซ่เงิน รหัสนักศึกษา571111321037   วันที่สร้าง  10 พฤศจิกายน 2558, 23:15 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  ผู้เรียนมีทักษะการคิด,ภาษา,การสังเกต,การจำแนก,การเปรียบเทียบและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย

       กิจกรรมจม ลอย ขั้นตอนการทำกิจกรรม 1.เทน้ำประปาใส่ลงในบีกเกอร์ประมาณครึ่งบีกเกอร์ นำไข่ไก่สดใส่ลงไปในน้ำ (วางเบาๆ) และสังเกตผลจากการนำไข่ไก่ลงไปในน้ำ 2.เทนำ้ประปาลงในบีกเกอร์อีกใบประมาณครึ่งบีกเกอร์และใส่เกลือลงไปประมาณ 5 ช้อน ใช้แท่งแก้วคนจนเกลือละลายหมด นำไข่ไก่ใส่ลงไป และสังเกตผลหลังจากนำไข่ไก่ลงไปในนำ้ (การทดลองไม่มีบีกเกอร์สามารถใช้แก้วแบบใสแทนได้เนื่องจากจะทำให้มองเห็นไข่ที่ลอยในนำ้ได้ชัดเจน) ประโยชน์ของการทำกิจกรรม 1.เพื่อกระตุ้นให้เด็กคิดหาเหตุผลจากกระบวนการทดลอง 2. สามารถบอกความหมายของการจมและการลอยได้ 3.เพื่อฝึกทักษะการสังเกตและสำรวจ การจมและการลอย ของวัตถุได้ 4.สามารถคาดคะเนและทดลองการจมการลอยของวัตถุ 5.ลงความเห็นและอภิปรายเกี่ยวกับการจมและการลอยของวัตถุได้ รูปแบบการสอน ใช้วิธีสอนแบบสาธิต คือวิธีสอนที่ครูมีหน้าที่ในการวางแผนการเรียนการสอนเป็นส่วน ใหญ่ โดยมีการแสดงหรือการทำให้ดูเป็นตัวอย่าง นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากการสังเกต การ กระทำ หรือการแสดง และอาจเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมบ้าง โดยครูมีหลักการสอนแบบสาธิตคือ 1. ครูต้องเตรียมบทเรียน และซ้อมการสาธิตมาเป็นอย่างดีก่อนสาธิตให้นักเรียนดู 2. ครูต้องมีจุดประสงค์ที่แน่นอนสำหรับการสาธิตทุกครั้ง และพยายามให้บรรลุจุดประสงค์ 3. ครูต้องแสดงการสาธิตให้นักเรียนเห็นอย่างทั่วถึงกันทั้งชั้น 4. ครูต้องใช้เครื่องมือที่เหมาะสม ถูกต้องกับวิชานั้น ๆ 5. ต้องสาธิตเกี่ยวกับบทเรียน ขั้นการสาธิต 1. กาหนดจุดมุ่งหมายของการสาธิตให้ชัดเจน 2. เตรียมอุปกรณ์การสาธิต 3. เตรียมกระบวนการสาธิต เช่น เวลา ขั้นตอน การดำเนินการ การจบ 4. ทดลองสาธิต 5. จัดคู่มือสังเกตการสาธิต 6. สาธิตแล้ว นักเรียนควรได้สาธิตซ้ำ 7. ประเมินผลการสาธิต สอดคล้องกับเนื้อหาวัดความสำเร็จ ด้านผู้เรียนมีทักษะด้านการคิด การใช้ภาษา การสังเกต การจำแนก การเปรียบเทียบและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย สามารถบอกความเกี่ยวข้องกับสิ่งต่างๆที่เกิดจากการเรียนรู้ มีจินตนาการ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

• ดูแบบเต็ม