2. เรื่อง : กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้สื่อของจริงในธรรมชาติเรื่องดิน

• สร้างโดย  ศพด.โรงเรียนวัดวังกุ่ม
• สังกัด  อปท.    จังหวัด  สุพรรณบุรี
• ผู้จัดทำ  ครูพิม   วันที่สร้าง  22 พฤษภาคม 2556, 21:20 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

       ศพด.โรงเรียนวัดวังกุ่มได้พัฒนาการจัดประสบการณ์ให้นักเรียนทำกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้สื่อของจริงในธรรมชาติเรื่องดิน เพื่อพัฒนาทักษะการสังเกตในด้านบอกลักษณะ การคาดคะเนและการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่าง ๆ ซึ่งเป็นการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จากธรรมชาติในเรื่องที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์ต่อการดำรงชีวิต ทุก ๆ อย่างล้วนเป็นสิ่งเร้าที่แปลกใหม่สำหรับเด็กปฐมวัยเป็นเสมือนก้าวแรกในประสบการณ์ของเด็กที่จะพัฒนาประสาทสัมผัสทุกส่วน ให้ทำความเข้าใจกับชีวิตของตนในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตในธรรมชาติ รวมทั้งขั้นตอนในการเรียนรู้ซึ่งเป็นกระบวนการในการจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการสู่ความพร้อมสำหรับ การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้สื่อของจริงในธรรมชาติเรื่องดิน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้เด็กรู้จักชนิดของดิน 2. เพื่อให้เด็กหาคำตอบโดยประสาทสัมผัสการมองและการสัมผัส ประสบการณ์สำคัญ 1. การสังเกต ทดลอง สืบค้น โดยการวางแผนร่วมกัน 2. การรู้จักดินด้วยการสังเกตและ สัมผัส 3. การสำรวจและบอกความเหมือนความต่างของดิน ขั้นปฏิบัติการ 1. ครูแนะนำอุปกรณ์แว่นขยายและสาธิตวิธีใช้แว่นขยายให้เด็กดู 2. ปฏิบัติกิจกรรมโดยใช้ประสาทสัมผัสดังนี้ 2.1 ตักดินร่วน,ดินทรายและดินเหนียว ใส่จานกระดาษให้เด็กสัมผัสดิน 2.2 ใช้แว่นขยายส่องดินเพื่อดูลักษณะและรายละเอียดของดินแต่ละชนิด ให้ชัดยิ่งขึ้น ตามที่เด็กสนใจ 3. ขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรม ครูใช้คำถามประกอบการสังเกตดังนี้- เด็ก ๆ สัมผัสดินร่วนแล้วรู้สึกอย่างไร - เด็ก ๆ สัมผัสดินทรายแล้วรู้สึกอย่างไร -เด็ก ๆ สัมผัสดินเหนียวแล้วรู้สึกอย่างไร -เด็ก ๆ ใช้แว่นขยายส่องดูก้อนดินแล้วเห็นอะไรบ้าง -เด็ก ๆ มองดินด้วยตาเปล่าต่างกับการมองผ่านการใช้แว่นขยายหรือไม่ ต่างกันอย่างไร -เด็กชอบดินชนิดใดมากที่สุด เพราะอะไร 4. ครูแนะนำอุปกรณ์และสาธิตการทดลองน้ำไหลซึมผ่านดิน - นำขวดพลาสติกที่ตัดแบ่งเป็น 2 ท่อนจัดวางไว้ นำสำลีรองไว้ที่ฝาขวด จัดเตรียมไว้ 2 ชุด สำหรับดินร่วน และดินทราย - ตักดินทั้ง 2 ชนิดใส่ในอุปกรณ์ที่เตรียมไว้ในปริมาณที่เท่ากัน - ตวงน้ำใส่แก้ว 2 ใบให้เท่ากัน - เทน้ำที่ตวงใสในอุปกรณ์ที่เตรียมไว้พร้อมกัน สังเกตการณ์เปลี่ยนแปลง 5. ครูใช้คำถามกระตุ้น - ก่อนเทน้ำลงในดิน ดินจะเป็นอย่างไร - เมื่อเทน้ำลงในดินน้ำทั้งหมดอยู่บนดินหรือไม่ -น้ำนั้นไปไหน -น้ำไหลออกทางก้นภาชนะเท่ากันหรือไม่ - ดินชนิดใดน้ำไหลซึมผ่านดินได้เร็ว -น้ำที่ออกมาจากดินมีลักษณะเหมือนน้ำที่เข้าไปในดินหรือไม่ 6. ให้เด็กและครูร่วมกันสรุปผลการทดลอง

• ดูแบบเต็ม

แชร์ข่าวนี้