2. เรื่อง : การใช้สื่อการสอนสองมิติสำหรับเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านมะกอกงาม

• สร้างโดย  นางสาวพรณพรรฒ
• สังกัด  อปท.    จังหวัด  ชัยภูมิ
• ผู้จัดทำ  แก้วจอหอ   วันที่สร้าง  10 พฤษภาคม 2556, 15:44 น.
• ประเภทตัวชี้วัด  สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้างระบบการบริหารและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบและครบวงจร

       ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านมะกอกงาม ก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ 2530 โดยกลุ่มสตรีแม่บ้านและชาวบ้านมะกอกงามครั้งแรกอยู่ในความดูแลของกรมอนามัยต่อมาจึงถ่ายโอนให้กับพัฒนาชุมชนอำเภอเทพสถิตเข้ามาดูแลและได้ถ่ายโอดมาอยู่ในความรับผิดชอบขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น คือ องค์การบริหารส่วนตำบลห้วยยายจิ๋ว เมื่อปี พ.ศ 2546เป็นต้นมา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านมะกอกงามตั้งอยู่บนพื้นที่บริจาคของคุณตาสมรรถ พงษ์พันธ์ ครั้งเมื่อสมัยท่านดำรงตำแหน่งเป็นผู้ใหญ่บ้านมะกอกงาม ณ ปัจจุบันนี้ได้รับประกาศจากกรมพัฒนาที่ดินให้เป็นที่สาธารณะประโยชน์แล้ว ศูนย์ ฯ ของเรามีอาคารหนึ่งหลังเป็นอาคารชั้นเดียวภายในอาคารจัดแบ่งเป็นห้องประกอกบอาหารกลางวันและ ห้องรับประทานอาหารต่างหาก ส่วนห้องเรียน ห้องกิจกรรมต่าง ๆ สำหรับเด็ก และห้องห้องสำหรับนอนพักผ่อนกลางวันเด็กนั้นปรับใช้พื้นที่ร่วมกัน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านมะกอกงามมีครูและผู้ดูแลเด็ก 2 คน ทำหน้าที่จัดการเรียนการสอนให้แก่เด็กเล็ก รวมทั้งทำหน้าที่ประกอบอาหารกลางวัน จัดอาหารว่าง ทำความสะอาดและดูแลความเป็นระเบียบเรียบร้อยของศูนย์ฯทุกด้านไปพร้อมกัน. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของเรายังขาดงบประมาณในเรื่องของการจัดซื้อสื่อการเรียนการสอน ดังนั้นสื่อส่วนใหญ่ที่ใช้สอนเด็กภายในศูนย์ฯ ที่มีอายุแตกต่างกัน ตั้งแต่เด็กอายุหนึ่งขวบแปดเดือนจนถึงเด็กสี่ขวบ นั้นครูผู้ดูแลเด็กต้องหาซื้อหรือประดิษฐ์ขึ้นมาเอง โดยเราผู้ดูแลเด็กต้องเลือกสื่อที่สามารถส่งเสริมคุณภาพของผูเรียนในทุกด้านให้ได้ทั้ง ด้านอารมณ์จิตใจของเด็กคือสื่อนั้นต้องมีรูปลักษณ์สีสันที่น่าสนใจสำหรับเด็กสื่อสองมิติที่เราประดิษฐ์ขึ้นนี้ช่วยกระตุ้นความรู้ความจำ ความอยากรู้ อยากค้นหาของเด็ก ๆ ได้เป็นอย่างดี ส่วนด้านสังคมเด็กเขาจะได้การช่วยกันคิดและตอบคำถามของภาพสื่อสองมิติ แล้วยังช่วยให้เด็กมีความกระตือรือร้นที่จะตอบคำถามในสิ่ที่เป็นความรู้ความจำเดิมของเขาอีกด้วยเป็นการส่งเสริมด้านสติปัญญาของเด็กได้ดี ไม่ว่าจะจำในเรื่องสี รูปร่าง รูปทรง หรือแม้สิ่งที่อยู่ข้างในภาพสองมิตินั้นก็ตาม เด็ก ๆจะสนุกและมีความสุขมาก มันเหมือนกับเขาได้เล่นเกมการทายปัญหากับครูมากกว่าการเรียนการสอนแบบท่องจำ หรืออ่านตาม และสื่อที่ดิฉันประดิษฐ์ขึ้นมานี้ก็ไม่ได้มีค่าช้จ่ายอะไรมากมาย ใช้วัสดุ อุปกรณ์ที่เรามีอยู่ใน ศพด.ของเราเอง เพียงแต่ต้องมีความสามารถในการวาดภาพเท่านั้นเองค่ะ เรามาดูวิธีการประดิษฐ์กันเลยนะคะ เริ่มจากเตรียมกระดาษ A4 หรือจะเป็นกระดาษชาร์ดก็ได้คะ แต่ขอให้เป็นสีขาว เพราะว่าเราต้องวาดภาพและระบายสีงัยคะ เมื่อได้กระดาษมาแล้วเราก็พับให้เป็นรอยช่วงตรงกลางสองรอยโดยใช้ไม้บรรทัดวัดให้ห่างกันประมาณ 6-7 ซม.แล้วจุดไข่ปลาไว้ด้วยดินสอตามเส้นแนวนอนนั้นทั้ง 2 เส้น ต่อมาจึงทำการพับตามรอยจุดไข่ปลานั้นคือเส้นจุดไข่ปลาด้านบนให้พับเป็นเส้นเหลี่ยมมาด้านหน้า ส่วนเส้นข้างล่างให้พับตามเส้นประให้เหลี่ยมกระดาษไปด้านหลัง เราจะได้กระดาษ A4 ที่มีขยักรอยพับที่มีเนื้อที่กระดาษเหมือนกระดาษ A4 พับครึ่ง แต่สามารถดึงปลายหัวท้ายกระดาษออกแล้วยังมีพื้นที่ว่างตรงกลางให้เราวาดภาพอะไรลงไปก็ได้ ส่วนด้านหน้าเมื่อพับกระดาษเราก็วาดภาพเป็นภาพกล่องของขวัญ สีสัน ลวด ลาย แล้วแต่จินตนาการของผู้วาด เสร็จเรียบร้อยแล้วเราก็จะได้ภาพกล่องของขวัญเมื่อเป็น ครึ่งกระดาษ A4 แต่เมื่อเราดึงปลายหัวกระดาษและท้ายกระดาษพร้อมกันเราก็จะได้ภาพของที่อยู่ในกล่องของขวัญนั้นอีกภาพหนึ่ง ไว้ไปกระตุ้นความสงสัยใคร่รู้ของเด็ก ๆ ได้เป็นอย่างดีเลยละคะ แถมคำถามให้ด้วยนะคะ เช่น ครูควรถามว่าวันนี้คุณครูมีของขวัญมาให้เด็ก ๆ ด้วยหละ มาทายซิว่าของขวัญกล่องนี้สีอะไรเอ่ย ? แล้วเด็ก ๆว่าข้างในคุณครูห่ออะไรมาให้คะ ? เอ้ามาเปิดกล่องของขวัญพร้อม ๆ กัน 1 2 3 ว้าวตุ๊กตาแมงเต่าทอง ดูสิมีสีอะไรบ้าง ? นี่ละคะเราก็เปลี่ยนคำกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของเด็กได้ตามจำนวนภาพกล่องของขวัญสองมิติที่เราเตรียมไว้เพื่อไม่ให้เด็ก ๆ เบื่องัยคะ ดิฉันหวังว่าเพื่อน ๆ ทุกคนคงจะได้ประโยชน์จากสื่อง่าย ๆ สำหรับ ศพด.ที่มีงบน้อยอย่างศูนย์ดิฉันบ้างไม่มากก็น้อยนะคะ ขอบคุณค่ะ

• ดูแบบเต็ม