คณิตวิทย์คิดสร้างสรรค์

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กคลองภาษีเจริญ (จังหวัดสมุทรสาคร)

ผู้จัดทำ สุกัญญา สาเรือง

ประเภทตัวชี้วัด : ผู้เรียนมีทักษะการคิด,ภาษา,การสังเกต,การจำแนก,การเปรียบเทียบและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย

            การเรียนรู้กระบวนการที่สำคัญที่จะส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านต่างๆ ของเด็กปฐมวัยเมื่อเด็กเติบโตขึ้นจะสามารถควบคุมร่างกายของตนเองได้ดีขึ้น และเริ่มสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบตัวมากขึ้นสามารถเข้าใจบุคคลอื่นได้ดีขึ้น สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยจึงมีความสำคัญในการพัฒนาศักยภาพด้านต่างๆของผู้เรียนการพัฒนาทักษะด้านต่างๆ ของเด็กปฐมวัยควรเป็นรูปแบบของการเรียนรู้ผ่านการจัดกิจกรรมแบบบรูณาการ ที่ผู้เรียนเชี่อมโยงความรู้และทักษะที่หลากหลายเข้าด้วยกัน เพื่อให้เกิดประสบการณ์จริงแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบ STREAM Approach เป็นรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ตอบโจทย์ของการจัดกิจกรรมแบบบรูณาการ ที่เกิดจากการนำเนื้อหาวิชาการหรือสิ่งที่ได้เรียนได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี คณิตศาสตร์ และศิลปะ มาบรูณาการร่วมกับทักษะการอ่านและทักษะทางวิศกรรม เพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหาที่พบเจอในชีวิตประจำวัน อีกประการหนึ่งในการจัดกิจกรรมต่างๆนั้นต้องคำนึงถึงสื่อและกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่จะนำไปใช้กับเด็กปฐมวัยการจัดการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็กปฐมวัย สื่อเปรียบเป็นกุจแจที่จะช่วยให้ผู้เรียนได้เข้าใจในเนื้อหาและได้เห็นภาพได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น กระบวนการจัดการเรียนการสอนเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ครูสามารถดำเนินกิจกรรมที่เหมาะสมให้กับผู้เรียน ตรงตามเป้าหมายและมีประสิทธิภาพสื่อที่ใช้ในการจัดกิจกรรมให้แก่เด็กปฐมวัย ต้องมีความเหมาะสมและมีความสอดคล้องกับกิจกรรมที่ได้ถูกกำหนดขึ้น โดยอาจจะเป็นการนำวัสดุ เครื่องมือและวิธีการมาประกอบในการถ่ายทอดความรู้และเนื้อหาไปยังผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ในสิ่งที่ครูได้ถ่ายทอดรวมไปถึงมีความเข้าใจตรงตามเนื้อหา นอกจากนี้ยังช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ง่ายยิ่งขึ้นและช่วยประหยัดเวลาจึงควรเปิดโอกาศให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติมีปฎิสัมพันธ์กับสื่อ สิ่งแวดล้อมและบุคคลอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อทำให้เด็กสนุกมีความสุขกับการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เป็นการขยายประสบการณ์เดิมให้สัมพันธ์กับประสบการณ์ใหม่ที่ได้รับตามความสามารถของเด็กแต่ละคน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กคลองภาษีเจริญมีการเรียนการสอนแบบบรูณาการในการจัดกิจกรรมให้กับเด็กครูนำอุปกรณ์มาให้เด็กและแนะนำอุปกรณ์ว่ามีอะไรบ้างเช่น แก้วกาแฟ ไม้จิ้มฟัน เชือก หลอดและกรรไกรครูอธิบายวิธีการทำ ครูนำแก้วกาแฟมาเจาะรูตรงกลางแล้วนำเชือกมาร้อยตรงกลางที่เจาะรูเอาไว้แล้วใช้ไม้จิ้มฟันหักครึ่ง แล้วใช้เชือกผูกกับไม้พอผูกเสร็จแล้วครูลองดึงเชือกให้เด็กดูแล้วให้เด็กลองฟังเสียงดูว่าเด็กๆได้ยินเสียงอะไรบ้าง จากการทำสื่อของเล่นครูนำหลอดมาให้เด็กแล้วครูอธิบายการใช้หลอดครูนำกรรไกรมาตัดหลอดให้เป็นปากฉลามแล้วแจกหลอดให้เด็กคนละอันแล้วให้เด็กลองเป่าดูว่าเด็กๆเป่าแล้วได้ยินเสียงอะไรจากหลอดบ้าง เด็กให้ความสนใจในการจัดกิจกรรมเด็กได้ลงมือปฎิบัติจริงและอยากที่จะเรียนรู้มากยิ่งขึ้น

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=9141 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 9141