คณิตวทย์คิดสร้างสรรค์

สร้างโดย ศพดวัดบ้านบิง (จังหวัดศรีสะเกษ)

ผู้จัดทำ นางสาวลาวัลย์ พลคำ

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

            โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อยกระดับสมรรถนะวิชาชีพครูปฐมวัย มุ่งสู่การพัฒนาความเป็นเลิศ " เรื่อง คณิตวิทย์คิดสร้างสรรค์ " เนื้อหาจากการเข้าร่วมสัมนาพอสรุปได้สังเขปดั่งต่อไปนี้ 1. STEM ศึกษาเป็นแนวทางจัดการเรียนการสอนด้วยกระบวนการเรียนรู้ผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงบูรณาการณ์ที่ผนวกเอาความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ เข้าด้วยกัน สู่การพัฒนาทักษะความคิดอย่างเป็นระบบ แต่เพื่อให้สามารถตอบโจทย์ไทยแลนด์ยุค 4.0 อย่างรอบด้านจึงได้พัฒนาการสอน STEM สู่ STREAM Approach เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างไม่หยุดนิ่ง เพื่อเพิ่มทักษะการแก้ปัญหา พร้อมทั้งประยุกต์ใช้กับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันได้จริง รวมถึงการสร้างสรรค์นวตกรรมรูปแบบใหม่ผ่านกิจกรรมแบบ Hands-on การต่อยอดของ STEMไปสู่องค์ความรูแบบ STREAM เป็นการบูรณาการความรู้วิทยาศาสตร์เข้ากับองค์ความรู้อื่น โดยเพิ่มตัว R นั่นคือ Reading การอ่าน โดยเพิ่มพูนทักษะการสื่อสารอย่างมีคุณภาพและตัว A องค์ความรู้เรื่องของ Art ศิลปะศาสตร์ประยุกต์เข้ามาใช้ในการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ ช่วยในการขยายขอบเขตการเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้จึงเป็นการเรียน รู้ผ่านกิจกรรมหรือโครงงานที่บูรณาการณ์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจและฝึกทักษะด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การอ่าน วิศวกรรม ศิลปะ และคณิตศาสตร์และได้นำความรู้มาออกแบบชิ้นงานหรือวิธีการ เพื่อตอบสนองความต้องการหรือแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันเพื่อให้ได้เทคโนโลยีซึ้งเป็นผลผลิตจากกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม องค์ประกอบของ STREAM S (Science) วิทยาศสตาร์ T (Technology) เทคโนโลยี R (Reading) การอ่าน E (Engineering) วิศวกรรมศาสตร์ A (Art). ศิลปะศาสตร์ รูปแบบกระบวนการเรียนรู้ของ STREAM การระบุปัญหา การค้นหาแนวคิดที่เกี่ยวข้อง การวางแผนและพัฒนา การทดสอบและประเมินผล การนำเสนอผลลัพธ์

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=8525 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 8525