คณิตวิทย์คิดส์สร้างสรรค์

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนา (จังหวัดศรีสะเกษ)

ผู้จัดทำ มิรันตรี พรมอุ

ประเภทตัวชี้วัด : ผู้เรียนมีทักษะการคิด,ภาษา,การสังเกต,การจำแนก,การเปรียบเทียบและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย

            การสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยเป็นการสอนข้อความรู้ ซึ่งต่างจากการสอนให้รู้ข้อความรู้ตรงที่การสอนข้อความรู้ต้องการความสนใจ การสังเกต การจำ และการเรียกความจำจากความเข้าใจถ่ายโยงได้ ไม่ใช่การท่องจำซึ่งตรงกับการเรียนวิทยาศาสตร์ที่เป็นการเรียนรู้จากการให้คิดและมีเหตุผล เกิดการเข้าใจมโนทัศน์ เชื่อสานข้อมูลประยุกต์ และสรุปเป็นข้อความรู้ได้ด้วยตนเอง ซึ่งในการเรียนวิทยาศาสตร์เด็กในครั้งนี้คือการทดลอง สีที่ได้จากพืชและผัก เด็กๆมีความสนใจอยากรู้ อยากเห็น คาดคะเนคำตอบ เลยนำไปสู่การทดลอง เพื่อให้ได้ใคสิ่งที่เด็กสนใจและการทดลองก็เริ่มขึ้นจากการทดลองเด็กเกิดการพัฒนาทักษะการคิดเพื่อนำไปสู่ข้อสรุปให้ได้ สีเหลืองได้จากขนึ้น สีแดงได้จากแตงโม สีน้ำเงินได้จากดอกอัญชัน สีเขียวได้จากใบเตย สามารถสรุปว่า ดังนั้นการเรียนวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยจึงมิใช่การสอนให้รู้ข้อความรู้ เพราะเด็กไม่สามารถรับความรู้นามธรรมได้ เด็กปฐมวัยต้องเรียนรู้วิทยาศาสตร์จากประสบการณ์ลงมือทำ

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=8496 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 8496