คณิต วิทย์คิดสร้างสรรค์

สร้างโดย ศพด.บ้านป่าโมงใหญ่ (จังหวัดอุบลราชธานี)

ผู้จัดทำ นางกรรณิการ์ ทองชิต

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

             ประโยชน์จากการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง Steram Approach 1. ผู้เรียนมีทักษะคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ ที่ใช้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การอ่าน วิศวกรรม ศิลปะ และคณิตศาสตร์ เป็นฐาน 2. ผู้เรียนเข้าใจสาระวิชาและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์มากขึ้น 3. ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และเชื่อมโยงกันระหว่างกลุ่มสาระวิชา 4. หน่วยงานภาครัฐภาคเอกชนมีส่วนร่วมสนับสนุนการทำกิจกรรมของครูและบุคลากรทางการศึกษา 5. สร้างกำลังคนด้านสเต็มของประเทศไทย เพื่อเพิ่มศักยภาพทางเศรษฐกิจของชาติสะเต็มศึกษากับการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน Steream Approach สามารถบูรณาการความรู้และทักษะในด้านต่างๆ ผ่านการทำกิจกรรมหรือการทำโครงงาน ที่เหมาะกับวัยและระดับชั้นของผู้เรียนการแก้ปัญหา และทักษะการสื่อสาร ซึ่งทักษะดังกล่าวนี้เป็นทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ซึ่งผู้เรียนพึงมี นอกจากผู้เรียนยังได้ความรู้แบบองค์รวมที่สามารถนำไปเชื่อมโยงหรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่นกิจกรรม การใช้หลอดให้เกิดเสียง กิจกรรมเสียงจากแก้วกาแฟ

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=8419 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 8419