คณิตวิทย์คิดสร้างสรรค์

สร้างโดย ศพด.อบต.หินดาด ม.1 (จังหวัดนครราชสีมา)

ผู้จัดทำ นางจิราพร ฝ้ายจันทึก

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษามีการจัดโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

             การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่สำคัญ ที่จะส่งเสริมและพัฒนาด้านต่างๆ ของเด็กปฐมวัย สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยจึงมีความสำคัญในการพัฒนาศักยภาพด้านต่างๆ ของผู้เรียน การพัฒนาทักษะด้านต่างๆ ของเด็กปฐมวัย ควรเป็นรูปแบบของการเรียนรู้ผ่านการจัดกิจกรรมแบบบูรณาการ ที่ผู้สอนเชื่อมโยงความรู้และทักษะที่หลากหลายเข้าด้วยกัน เพื่อให้เกิดประสบการณ์จริง แนวคิดและการจัดการเรียนรู้แบบ STRRAM Approach การจัดกิจกรรม STRRAM Education สำหรับเด็กปฐมวัย และการออกแบบกิจกรรม STRRAM Education สำหรับเด็กปฐมวัย ทักษะทางคณิตศาสตร์กับเด็กปฐมวัย การจัดการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็กปฐมวัย ควรเปิดโอกาสให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติ มีปฏิสัมพันธ์กับสื่อ สิ่งแวดล้อมและบุคคลอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อทำให้เด็กสนุก มีความสุขกับการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เป็นการขยายประสบการณ์เดิมให้สัมพันธ์กับประสบการณ์ใหม่ที่ได้รับตามความสามารถของเด็กแต่ละคน ทักษะทางวิทยาศาสตร์กับเด็กปฐมวัย การเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยเกิดขึ้นอยู่ตลอดเวลา บางครั้งอาจเกิดขึ้นโดยที่เด็กไม่รู้ตัว เนื้อหาสำคัญคือ สาระเกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็กที่เด็กควรรู้ โดยการเรียนการสอนควรมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เข้าใจวิธีการสอนฝึกให้เด็กรู้จักสังเกตสิ่งรอบตัว รับรู้และทดลองสัมผัส เรียนรู้รูปทรง รวมถึงสามารถจำแนกและจัดกลุ่มหมวดหมู่ได้ ตลอดจนเด็กสามารถตอบข้อซักถามต่างๆ กระบวนการจัดการเรียนรู้จึงเป็นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมหรือโครงงานที่บูรณาการการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจและฝึกทักษะด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การอ่าน วิศวกรรม ศิลปะ และคณิตศาสตร์ และได้นำความรู้มาออกแบบชิ้นงานหรือวิธีการ เพื่อสนองความต้องการหรือแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=8226 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 8226