Piay And Leearn เรียนรู้แบบเล่นปนเรียน

สร้างโดย ศพด.อบต.งิ้ว (จังหวัดนครราชสีมา)

ผู้จัดทำ นางสาวบุญญิศา แก้วรังษี

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

            STREAM Approach STEM ศึกษา. เป็นแนวทางจัดการเรียน การสอนที่ได้รับการยอมรับอย่างแพร่หลายในวงการศึกษาไทยในปัจจุบัน ด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงบรูณาการที่ผนวกเอาความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมและคณิตศาสตร์เข้าด้วยกัน สู่การพัฒนาทักษะความคิดอย่าวเป็นระบบ แต่เพื่อให้สามารถตอบโจทย์ไทยแลนด์ยุค 4.0 อย่างรอบด้าน จึงได้พัฒนาการสอน STEM สู่ STREAM Approach เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างไม่หยุดนิ่ง การจัดกระบวนการเรียบรู้จึงเป็นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมหรือโครงงานที่บรูณาการการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจฝึกทักษะด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การอ่าน วิศวกรรม ศิลปะและคณิตศาสตร์และได้นำความรู้มาออกแบบชิ้นงานหรือวิธีการเพื่อตอบสนองความต้องการหรือแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน เพื่อให้ได้เทคโนโลยีซึ่งเป็นผลผลิตจากกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมเป็นขั้นตอนของการแก้ปัญหา การเชื่อมโยงกับการปฏิบัติงานที่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก การนำความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมอบรมในครั้งนี้ โดยการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็ม เรียนรู้โดยการปฏิบัติจริง (Active Learning) ซึ่งใช้การบูรณาการสาขาวิชา วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. เพื่อจัดกิจกรรม ในรูปแบบของ STREAM Education ให้ผู้เรียนได้เกิด มุมมองการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ผ่านกิจกรรม 2. การกระตุ้นผู้เรียนให้เกิดความสนใจความสนุกสนานและความเพลิดเพลิน ร่วมกิจกรรมอย่างมีความสุข 3.ช่วยฝึกให้เด็กได้รับพัฒนาการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ เล็ก และตาให้สัมพันธ์กัน 4. ให้เด็กได้ฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่นเกิดความสามัคคี การแบ่งปัน 5. ฝึกให้เด็กเกิดการสังเกต การเปรียบเทียบ ขนาด รูปร่าง -6. ฝึกการออกแบบ ความคิดสร้างสรรค์ ฝึกการคิดคำนวน 7. เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=8068 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 8068