ส่งเสริมพัฒนาการคิดส์ ด้วยคณิต วิทย์สร้างสรรค์

สร้างโดย โรงเรียนเทศบาลบ้านทุ่ม (จังหวัดขอนแก่น)

ผู้จัดทำ นางวนิดา มะค่า

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

            STREAM Approach เป็นการบูรณาการความรู้วิทยาศาสตร์เข้ากับองค์ความรู้อื่น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการพัฒนาศักยภาพทั้ง 4 ด้านของเด็กให้มีความพร้อมที่จะก้าวเข้าไปสู่การพัฒนาความรู้ในระดับที่สูงขึ้น อีกทั้งเพื่อเป็นการเพิ่มโอกาส และเป็นการต่อยอดในการเรียนรู้ หรือการทำงานของประชากรในอนาคตต่อไป แยกความหมายแต่ละตัว ดังนี้ S หมายถึง Science วิทยาศาสตร์ T หมายถึง Technology เทคโนโลยี R หมายถึง Reading การอ่าน E หมายถึง Engineering วิศวกรรม A หมายถึง Art ศิลปะศาสตร์ M Mathematics คณิตศาสตร์ จากการเข้าร่วมการสัมมนาการศึกษาปฐมวัย หัวข้อการสัมมนาเรื่อง คณิตวิทย์คิดส์สร้างสรรค์ การบูรณาการความรู้วิทยาศาสตร์เข้ากับองค์ความรู้อื่น ทั้งการอ่าน การสื่อสาร ศิลปะเรื่อง “STREAM” สู่การเรียนการสอนของเด็กปฐมวัยเพียงแค่ครูจัดกิจกรรมหรือสร้างสถานการณ์ต่าง ๆ แล้วกำหนดปัญหาขึ้นมาให้เด็กได้ฝึกฝนการแก้ปัญหา เป็นการกระตุ้นให้เด็กได้คิด ได้แสดงความสามารถที่หลากหลาย หากผลของการทดลองหรือการแก้ปัญหาที่เด็กค้นพบนั้น ยังไม่ถูกต้องตามที่ครูกำหนดไว้ครูก็ควรให้เด็กได้ทดลองหรือปฏิบัติซ้ำเพื่อหาคำตอบที่ถูกต้อง โดยทั้งนี้ครูอาจแนะนำความรู้เพิ่มเติมให้แก่เด็ก เพื่อช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น นอกจากนั้นมาบูรณาการกับทักษะทางศิลปะ “Art” เพื่อจะทำให้เด็กได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ และมีจินตนาการในการออกแบบชิ้นงานนั้น ๆ ให้มีความสวยงามมากยิ่งขึ้น

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=7762 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 7762