ไข่ซิกแซก

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลดอนช้าง (จังหวัดขอนแก่น)

ผู้จัดทำ นางจิดาภา ชำนาญ

ประเภทตัวชี้วัด : ผู้เรียนมีทักษะการคิด,ภาษา,การสังเกต,การจำแนก,การเปรียบเทียบและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย

             STEM ศึกษาเป็นแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่ได้การยอมรับอย่างแพร่หลายในวงการศึกษาไทย ด้วยกระบวนการเรียนรู้เชิงบูรณาการที่ผยวกเอาความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ เข้าด้วยกัน สู่การพัฒนาทักษะความคิดอย่างเป็นระบบ แต่เพื่อให้สามารถตอบโจทย์ไทยแลนด์ยุค 4.0 อย่างรอบด้าน จึงได้พัฒนาการสอน STEM สู่ STREAM Approach เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างไม่หยุดนิ่ง เพื่อเพิ่มทักษะกาีแก้ปัญหา พร้อมทั้งประยุกต์ใช้รับมือเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันได้จริง รวมถึงการสร้างสรรค์นวัตกรรมรูปแบบใหม่ ผ่านกิจกรรมแบบ. Hands-on STREAM APPROACH สามารถบูรณาการความรู้และทักษะในด้านต่างๆ ผ่านการทำกิจกรรม ( Active based ) หรือการทำโครงงาน ( Project based ) ที่เหมาะสมกับวัยและระดับชั้นของผู้เรียน การเรียนรู้แบบนี้จะช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิด ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะการแก้ปัญหา และ ทักษะการสื่อสาร ซึ่งทักษะดังกล่าวนี้เป็นทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ซึ่งผู้เรียนพึงมี นอกจากนี้ผู้เรียนยังได้รับความรู้แบบองค์รวมที่สามารถนำไปเชื่อมโยงหรือประยุกต์ใช้ในขีวิตประจำวัน ได้แนะนำกิจกรรมสะเต็ม ผู้สอนทั้งหลายอาจจะมีความกังวลกับการนำ STREAM Approach เข้าสู่การจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนเนื่องจากไม่สามารถว่าจะมีแนวปฏิบัติหรือวิธีกาีดำเนินการอย่างไรบ้าง ทั้งนี้การจัดการเรียนการสอน STREAM Approach เน้นรูปแบบของการบูรณาการซึ่งเป็นสิ่งที่ผู้สอนคุ้นเคยกันเป็นอย่างดี จากที่รับการสัมมนาเกี่ยวกับเรื่อง STREAM Approach แล้วได้นำมาจัดกิจกรรมกับเด็กอนุบาล 3 เรื่อง ไข่ซิกแซก เด็กได้มีการพัฒนาทักษะในด้านต่างๆ เด็กสามารถรู้จักการวาวแผน เด็กสามารถรู้จักการนับจำนวน เด็กสามารถใช้กล้ามเนื้อส่วนต่างๆได้อย่างคล่องแคล่ว เด็กสามารถมีทักษะในการฟัง สัญญาณ และปฏิบัติได้ถูกต้อง เด็กสามารถมีความอดทน รู้จักการรอคอย ช่วยเหลือและให้อภัยกัน

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=7734 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 7734