กิจกรรมปลูกถั่วงอกใส่แก้วน้ำวัสดุเหลือใช้

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด (จังหวัดร้อยเอ็ด)

ผู้จัดทำ นิกร ภูพาดพลอย

ประเภทตัวชี้วัด : ผู้เรียนมีทักษะการคิด,ภาษา,การสังเกต,การจำแนก,การเปรียบเทียบและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย

            กิจกรรมปลูกถั่วงอกใส่แก้วน้ำวัสดุเหลือใช้ สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด (จังหวัดร้อยเอ็ด) จัดทำโดยนายนิกร ภูพาดพลอย รหัส 571641321266 ประเภทตัวชี้วัด การจำแนก,การสังเกตุ,การออกแบบ,การคิดและการวางแผน กิจกรรมปลูกถั่วงอกใสแก้วน้ำเหลือใช้ สร้างโดยสร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด (จังหวัดร้อยเอ็ด) จัดทำโดยนายนิกร ภูพาดพลอย รหัส 571641321266 ห้อง 8 จากที่ข้าพเจ้าได้ร่วมกิจกรรมอบรมสัมมนา ที่ทางมหาวิทยาลัยสวนดุสิตจัดขึ้น เมื่อวันอาทิตย์ ที่ 6 มกราคม 2562 ในหัวข้อเรื่อง คณิต วิทย์ คิดส์ สร้างสรรค์ ได้นำความรู้ที่ได้จากการอบรมในครั้งนี้มาบูรณาการกับกิจกรรมการเรียนการสอนการเกษตร ในกิจกรรม “ปลูกถั่วงอกใส่แก้วน้ำวัสดุเหลือใช้” เป้าหมายในการจัดกิจกรรมนี้ 1.ฝึกให้เด็กรู้จักกระบวนการคิด วางแผน ทำงานอย่างเป็นขั้นตอน รู้จักการแก้ปัญหาร่วมกัน และสรุปผลการทดลอง 2. ส่งเสริมให้เด็กรู้จักแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และมีส่วนร่วมในการเรียน 3. ส่งเสริมให้เด็กกล้าแสดงออกด้วยการพูด การแสดงความคิดเห็นถ่ายทอดความรู้จากประสบการณ์เดิม 4. สนับสนุนให้เด็กเกิดการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง เห็นความสำเร็จของผลงาน และภูมิใจในผลงาน ของตนเอง 5. สนับสนุนให้เด็กได้รู้จักการใช้วัสดุที่ใช้แล้วนำกลับมาใช้ประโยชน์อีกครั้ง รูปภาพจากการจัดกิจกรรมปลูกถั่วงอกใส่แก้วน้ำวัสดุเหลือใช้ ผลปรากฏต่อเด็ก 1 พัฒนาการทางด้านร่างกาย เด็กได้เคลื่อนไหว ใช้มือหยิบจับสัมผัสอุปกรณ์ที่เด็ก ๆ ได้เตรียมมาและครูผู้สอนได้เตรียมไว้ให้ 2 พัฒนาการด้านจิตใจ เด็กมีความใจเย็น รู้จักการรอคอยการเจริญเติบโตของถั่วงอก เอาใจใส่ต่อ งานที่ได้รับมอบหมาย และเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง 3 พัฒนาการด้านสังคม เด็กรู้จักการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การปรับตัวอยู่ร่วมกันในสังคม และการช่วยกับเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อย 4 พัฒนาการด้านสติปัญญา เด็กรู้จักการสังเกต การสัมผัส การทดลองวางแผนการทำงานก่อนลงมือปฏิบัติจริง และการดูแลเอาใจใส่ในงานจนเกิดผลสำเร็จ 5 เด็กเกิดความภาคภูมิใจในผลงานอย่างมาก สังเกตการเจริญเติบโตของถั่วงอกของตนเองทุกวัน และยังคอยสอบถาม สังเกตการเจริญเติบโตของถั่วงอกของเพื่อน รู้จักการเปรียบเทียบข้อแตกต่างระหว่างถั่วงอกของตนเองและของเพื่อน 6 เด็กๆ อยากชิมถั่วงอกของตนเอง จากการสอบถามความรู้สึกของเด็กๆ ต่อถั่วงอกของตนเอง ทำให้ทราบว่าอยากจะลองรับประทานถั่วงอกของตนเองที่ปลูก และอยากชิมถั่วงอกของเพื่อนด้วย

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=7619 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 7619