เรื่อง Play &learn เพลินไปกับประกันคุณภาพการศึกษา

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลทุ่งมะพร้าว (จังหวัดพังงา)

ผู้จัดทำ นางสาววิไลพร เจริญวิทย์ธนเดช

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

             การจัดการเรียนรู้แบบเล่นปนเรียน (Play&learn) เป็นกลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ ค้นหา เทคนิคการจัดกิจกรรมให้กับเด็กปฐมวัยโดยยึดหลักจิตวิทยาและธรรมชาติของเด็กที่ชอบเล่นบูรณาการ สาระความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ที่ต้องการให้เกิดกับเด็กและการเล่นให้เข้าด้วยกัน ทำให้เด็กได้เล่น แสดงออก สนุกสนานเพลิดเพลิน ซึ่งเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้แบบลงมือกระทำ เน้นการปฏิบัติ (active learning) ด้วยการแสดงออกโดยการเล่นภายใต้การดูแลช่วยเหลือ ของครู กิจกรรมดังกล่าวนี้ จึงถือเป็นการวางแผนบริหารจัดการในชั้นเรียนเป็นการพัฒนาด้านผู้เรียน โดยบูรณาการจัดกิจกรรมดังต่อไปนี้ กิจกรรมที่ออกแบบบูรณาการใช้สำหรับการเรียนการสอน กิจกรรมเชิงปฏิบัติการ 3 กิจกรรมโดยใช้เทคนิคการจัดกิจกรรมให้กับเด็กปฐมวัยโดยยึดหลักจิตวิทยาและธรรมชาติของเด็กที่ชอบเล่น (Play&learn) ยึดจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา กิจกรรมที่ 1 One Song Hit เทคนิคการเล่านิทานที่เน้นกระบวนการคิดแบบเชื่อมโยง โดยบูรณาการเชื่อมโยงเพลงกับนิทาน เรียนรู้เทคนิคการเล่านิทานเก่าเป็นอย่างไร วัตถุประสงค์ 1. เด็กได้มองเห็นการเชื่อมโยงความคิด 2. เด็กซึมซับทักษะการคิดเชื่อมโยง 3. เด็กเกิดความรู้สึกชื่นชมและภูมิใจในตัวครู กิจกรรมที่ 2 แป้งปั้นโด้ แต้มผ้าขาวเด็กไทย (Play Dough - play ideas) สร้างสรรค์ประติมากรรม การเล่นที่เชื่อมโยงความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการและทักษะทางมือ วัตถุประสงค์ 1. ได้แสดงความคิดและแสดงออกโดยเสรีอย่างสร้างสรรค์ 2. ได้ใช้กระบวนการคิดที่เป็นระบบ 3. การทำงานร่วมกับคนอื่นๆได้อย่างมีความสุข 4. มีทัศนคติที่ดีต่อภูมิปัญญาท้องถิ่น กิจกรรมที่ 3 ศึกชิงบัลลังก์ เทคนิคพัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ การเล่นเป็นทีม การรู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย วัตถุประสงค์ 1. พัฒนากล้ามเนื้อเล็ก-ใหญ่ ให้มีความสัมพันธ์ในการเคลื่อนไหว 2. พัฒนาการทางด้านสังคมและความร่วมมือในกลุ่ม 3. ส่งเสริมให้เด็กกล้าแสดงออก ผลที่ได้รับจากการจัดกิจกรรมกับเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลทุ่งมะพร้าว เด็กๆมีความกระตือรือร้นให้ความสนใจในการร่วมทำกิจกรรมดี มีความสุข สนุกสนาน สนทนาโต้ตอบบอกเล่าเรื่องราวได้ดี เชื่อมโยงเรื่องราวความคิดได้ตามจินตนาการของตนเอง กล้าแสดงออก ฝึกการเป็นผู้นำ ผู้ตาม การใช้กล้ามเนื้อส่วนต่างๆของร่างกาย ปฏิบัติตามข้อตกลง รู้แพ้รู้ชนะ และฝึกการรอคอย การใช้ความคิดการวางแผนในการเล่น กิจกรรมที่จัดสามารถส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีทั้งด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญาให้เหมาะสมกับวัยของเด็กผ่านการเล่นได้

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=7126 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 7126