คณิตคิดสร้างสรรค์

สร้างโดย โรงเรียนบ้านหัวหมากล่าง (จังหวัดสุราษฎร์ธานี)

ผู้จัดทำ นางจงใจ ด่านอนันต์

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษามีการจัดโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

            การทำแก้วให้เกิดเสียงมีทักษะการคิด,ภาษา,การสังเกต,การจำแนก, การเปรียบเทียบและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย        การจัดกิจกรรม การเรียนการสอนของโรงเรียนบ้านหัวหมากล่าง ตำบลช้างขวา อำเภอกาญจนดิษฐ์ จังหวัดสุราษร์ฎธานี ซึ่งได้จัดกิจกรรมแบบสะเต็มศึกษา เป็นการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ที่ผนวกเอาความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์เข้าด้วยกัน สู่การพัฒนาทักษาความคิดอย่างเป็นระบบ เพื่อให้สามารถ ตอบโจทย์ไทยแลนด์ยุค 7.0 ได้อย่างรอบด้าน และเป็นการพัฒนาทักษะการคิด ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการสื่อสาร ได้ความรู้แบบองค์รวมนำไปเชื่อโยงหรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ กิจกรรมที่จัดขึ้น เป็น 1.กิจกรรมการเป่าหลอด กิจกรรมนี้มีอุปก็คือ 1 หลอด 2 กรรไกร เป็นกิจกรรมที่ทำเพื่อให้เกิดเสียง ขนาดของหลอดมีทั้งสั้นและยาวทำให้เสียงต่างกัน เสียงแหลม เสียงทุ้ม และเกิดการสั่นสะเทือนขณะเป่าเด็กๆได้เรียนรู้พร้อมกับการปฏิบัติ การเป่าใช้แรงเพื่อให้ลมออกมา เป็นการใช้พลังงานอย่างหนึ่งของเด็ก ทำให้เด็กเกิดความสนุกสนานไปกับการทำกิจกรรม รวมถึงการชื่นชมผลงานของผู้อื่น 2.กิจกรรมแก้วกับการเกิดเสียง กิจกรรมนี้ให้เด็กประดิษฐ์แก้วของตนเองตามจินตนาการ โดยมีอุปการณ์ 1. แก้วน้ำพลาสติกใส 2. เชือกสีแดง 3. คลิปหนีบกระดาษ ทำหน้าที่เป็นเครื่องขยายเสียงให้เกิดเกิดเสียงดัง โดยนำเชือกจุ่มน้ำให้เชือกเปียกก่อนและให้เด็กรูดเชือกว่าเสียงที่ดังเกิดจากการเสียดสีของเชือกซึ่งทำให้เกิดเสียง แต่ถ้ารูดเชือกสั้นๆเสียงก็จะดังต่างกับการรูดเชือกยาว การรูดเชือกในแต่ละครั้งต้องมีสมาธิเพราะมิฉะนั้นเชือกอาจจะขาดได้ กิจกรรมนี้ทำให้เด็กสามารถบังคับกล้ามเนื้อมือได้ จะให้เบาๆหรือแรงๆ อยุ่ที่น้ำหนักมือของเด็กๆในการดึง ถ้าเด็กคนไหนดึงแล้วเกิดเสียงก็จะหัวเราะเสียงดัง สนุกกับการดึง แต่บางคนเสียงเบา ก็ยังคงพยายามที่จะให้เกิดเสียง กิจกรรมนี้สร้างให้เด็กเกิดความเพียรพยายาม เพื่อที่ให้ตนประสบผลสำเร็จ จากกิจกรรมนี้ทำให้คุณครูได้นำกิจกรรมจากการเข้าร่วมสัมมนาคณิตวิทย์คิดสร้างสรรค์กิจกรรมทุกกิจกรรมสามารถนนำไปประยุกต์ใช้กับเด็กได้ทุกๆกิจกรรม โดยมีการบูรณาการเช่น การการตัดหลอด การพับ การเจาะ การทดลอง เป็นการบูรณาการทั้งหมดเข้าด้วยกันเด็กได้ค้นคว้าและทดลอง เป็นการส่งเสริมการเล่น การทำงานแบบร่วมมือ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การคิด การตัดสินใจและการแก้ปัญหา ผ่านการลงมือทำด้วยตนเอง โดยเฉพาะกิจกรรมแก้วกับการเกิดเสียงเมื่อเด็กๆ ดึงเชือกที่เปียกนำ้เชือกนั้นจะทำให้เกิดเสียงต่างๆ เสียงที่ได้ขึ้นอยู่กับลักษณะของแก้ว โดยจะคว่ำหรือจะหายก็ได้ และการดึงเชือกของแต่บะคนจะทำให้เกิดเสียงต่างกัน เด็กๆจะขอบมากเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินและภูมิใจในผลงานของตนเองเด็กจะเกิดการเรียนรู้ ด้วยตนเองจากการปฎิบัติจริง และยังช่วยส่งเสริมพัฒนาการตามวัยทั้งด้านร่างกายอารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาให้เกิดกับเด็กให้ได้มากที่สุด

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=6665 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 6665