หนูน้อยรักธรรมชาติ(super teacher)

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลสาคู (จังหวัดภูเก็ต)

ผู้จัดทำ นางมยุเรศ เพ็ชรไทย

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษามีทรัพยากรและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

            การเรียนรู้มิใช่มีเพียงในห้องเรียนสี่เหลี่ยมเท่านั้น การได้พบเห็นได้กระทาและได้สัมผัสกับของ จริง หรือสถานที่จริงจะช่วยให้จดจาและเข้าใจได้ดีข้ึน อีกทั้งเป็นการเรียนรู้ท่ีสนุกสนาน จากพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 มาตราที่ 24 การจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญส่งเสริมให้ ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา เพื่อให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงตามความ เหมาะสมกับวัย อีกทั้งเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ตลอดทั้งส่งเสริมให้นักเรียนมี วิสัยทัศน์กว้างไกล การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจึงจาเป็นให้ผู้เรียนเกิดความรู้จากประสบการณ์ตรงอย่าง หลากหลาย การพานักเรียนได้ทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ทั้งทางด้านสภาพแวดล้อม ตลอดถึงการนำเด็กไปฝึกปฏิบัติจริงนำการดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันกับบุคคลอื่นที่มาจากครอบครัวที่ หลากหลาย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสาคูเห็นความสำคัญของการพานักเรียนไปทัศนศึกษานอกสถานที่มจึง จัดทำกิจกรรมน้ีข้ึน วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 2. เพื่อให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงอย่างหลากหลาย 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถนาประสบการณ์ที่ได้รับมาเช่ือมโยงการเรียนรู้ สรุปประเด็นสาคัญได้ เป้าหมาย 1.เชิงปริมาณ(ผลผลิต) 1. นักเรียนช้ันปฐมวัย 2/2 ทุกคนเกิดการเรียนรู้จากการเรียนรู้ในครั้งนี้ 2. นักเรียนทุกคนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ในครั้งนี้ 3. เชิงด้านคุณภาพ(ผลลัพธ์) 1. นักเรียนได้รับประสบการณ์อย่างหลากหลายและเกิดการเรียนรู้ นำความรู้ที่ได้รับมาใช้ ปรับปรุงพัฒนาการเรียนของตนเองผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงข้ึน 2. นักเรียนอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขและนำความรู้ท่ีได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=6463 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 6463