กิจกรรมเสริมสร้างทักษะการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย(DSPM)

สร้างโดย โรงเรียนวัดหินดาด (จังหวัดกาญจนบุรี)

ผู้จัดทำ นางวรรณวิสา สุวรรณทิพย์

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

            นางวรรณวิสา สุวรรณทิพย์ โรงเรียนวัดหินดาด รับผิดชอบครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 3 ได้เข้ารับการพัฒนาหลักสูตรการอบรมการประเมินพัฒนาการทั่วไปตามแนวคิด DSPM สำหรับเด็กปฐมวัย จัดโดยมหาวิทยาลัยสวนดุสิต รวมเป็นเวลา 2 วัน ได้นำความรู้ความเข้าใจกลับมาฝึกทักษะและประเมินเด็กปฐมวัย ช่วง 60–72 เดือน (5–6 ปี) นำมาปรับใช้กับเด็กในห้องเรียน โดยใช้ทักษะกระบวนการทั้ง 5 ด้าน ดังนี้ 1. พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว (GM) ทักษะที่ประเมิน คือ วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้ วิธีการคือ ครูทำให้เด็กดูเป็นตัวอย่างและให้เด็กปฏิบัติจริง เด็กวิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้โดยไม่หกล้ม หรือชนสิ่งกีดขวาง ถือว่าผ่าน จากการประเมินเด็กทุกคนสามารถวิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง วิ่งกลับมาที่จุดเดิมได้และสนุกสนานกับกิจกรรมดังกล่าวและขอเล่นคนละหลายครั้ง 2. พัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา (FM) ทักษะที่ประเมิน คือ ตัดกระดาษตามเส้นตรงต่อเนื่องยาว 15 ซม. วิธีประเมิน เด็กใช้กรรไกรตัดกระดาษตามเส้นตรงได้อย่างต่อเนื่อง ยาว 15 ซม. ถือว่าผ่าน จากการประเมินเด็กปฐมวัยในชั้นเรียน เด็กทุกคนพยายามและตั้งใจใช้กรรไกรตัดกระดาษให้ตรงกับเส้นตรงให้ได้อย่างต่อเนื่องและแสดงสีหน้าดีใจเมื่อทำได้สำเร็จ มีเด็ก 1 คน ใช้กรรไกรตัดกระดาษได้แต่ไม่ตรงเส้นซึ่งถือว่าไม่ผ่าน 3. พัฒนาการด้านการเข้าใจภาษา (RL) ทักษะที่ประเมิน คือ บวกเลขเบื้องต้น ผลลัพธ์ไม่เกิน 10 วิธีประเมิน เด็กรวมสิ่งของ (สิ่งของที่คุณครูใช้ คือ ไม้ไอติมสี) หรือนับนิ้วรวมกันได้จำนวนโดยใช้จำนวน 1-5 โดยตอบถูกทั้ง 2 คำถาม ให้โอกาสตอบ 2 ครั้งถือว่าผ่าน จากการประเมิน เด็กทุกคนให้ความสนใจ สนุกสนานและพยายามนับไม้ไอติม มีเด็ก 4 คน รวมสิ่งของหรือนับนิ้วรวมกันได้แต่ตอบไม่ถูกต้องซึ่งถือว่าไม่ผ่าน 4. พัฒนาการด้านการใช้ภาษา (EL) ทักษะที่ประเมิน คือ เด็กสามารถบอกชื่อสิ่งของได้ 3 หมวด ได้แก่ สัตว์, เสื้อผ้า, อาหาร วิธีประเมิน โดยให้เด็กบอกประเภทสิ่งของได้ถูกต้อง ได้แก่ สัตว์, เสื้อผ้า, อาหาร ให้โอกาสเด็กตอบชุดละ 1 ครั้ง ถือว่าผ่าน จากการประเมิน เด็กทุกคนให้ความสนใจและบอกประเภทสิ่งของได้ถูกต้อง เมื่อประเมินเสร็จเด็กอยากเล่นอีก และมีเด็ก 5 คน บอกชื่อภาพได้แต่บอกประเภทสิ่งของไม่ได้ซึ่งถือว่าไม่ผ่าน 5. พัฒนาการด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคม (PS) ทักษะที่ประเมิน คือ ช่วยงานบ้าน วิธีประเมิน ถามพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู ตอบได้ว่าเด็กช่วยเหลืองานบ้านได้อย่างน้อย 2 อย่าง ถือว่าผ่าน จากการประเมินเด็ก ทุกคนสามารถช่วยเหลืองานบ้านได้อย่างน้อย 2 อย่างและบางคน ช่วยเหลืองานบ้านได้มากกว่า 2 อย่าง ถือว่าผ่าน แสดงถึงพัฒนาการด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคมสมวัย การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย (DSPM) ทำการประเมินจนครบทุกคน มีเด็กปฐมวัยทั้งหมด 22 คน โดยภาพรวมเด็กปฐมวัยโรงเรียนวัดหินดาด ที่ได้รับการประเมินและฝึกทักษะมีพัฒนาการเหมาะสมกับวัยทั้ง 4 ด้าน หลังจากมีประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย (DSPM) พบเด็กที่มีพัฒนาการทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา ไม่ผ่าน 1 คน พัฒนาการด้านการเข้าใจภาษา ไม่ผ่าน 4 คน และพัฒนาการด้านการใช้ภาษา ไม่ผ่าน 5 คน โดยคุณครูสร้างเสริมพัฒนาทักษะด้านนั้น ๆ ทุกวัน โดยการบูรณาการการเสริมสร้างทักษะที่ประเมินเข้ากับการจัดกิจกรรมการเรียนทุกวัน และผู้ประเมินให้คำแนะนำพ่อแม่ ผู้ปกครอง ส่งเสริมพัฒนาการตามคู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยในข้อทักษะที่เด็กไม่ผ่านการประเมินบ่อย ๆ หลังจากนั้นอีก 1 เดือนกลับมาประเมินซ้ำอีกครั้งเพื่อดูการเปลี่ยนแปลง

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=6424 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 6424