จำนวนและตัวเลข (DSPM)

สร้างโดย โรงเรียนไทยรัฐวิทยา๙๕ (วัดโพธิ์ทองบน) (จังหวัดนนทบุรี)

ผู้จัดทำ นางวัชรี น้อยเสนีย์

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

             การจัดประสบการณ์เรียนรู้เรื่องจำนวน และตัวเลข สำหรับเด็กปฐมวัย เป็นการจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเรื่องจำนวน ซึ่งหมายถึง ลักษณะที่แสดงปริมาณของสิ่งต่างๆ จำนวนทั่วๆ ไปเป็นนามธรรม มีรูปร่าง ขนาด หรือลักษณะใดๆ ที่สามารถจับต้อง หรือมองเห็นได้ ให้เด็กรู้จักการนับ หมายถึง วิธีการที่ใช้เพื่อบอกจำนวน และให้เด็กรู้จักตัวเลข หมายถึง สัญลักษณ์ที่เขียนขึ้นมาแทนจำนวน เพื่อใช้ในการสื่อความเข้าใจ เด็กสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ และการที่เด็กปฐมวัยได้รับการฝึกฝนเรื่องเหล่านี้จะเป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียนระดับต่อไป การนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมหลักสูตรประเมินพัฒนาการทั่วไปตามแนวคิด DSPM สำหรับเด็กปฐมวัย โดย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ในด้านของการประเมินพัฒนาการด้านการเข้าใจภาษา( Receptive Language RL) ครูผู้สอนชั้นอนุบาล 3/1 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๙๕ (วัดโพธิ์ทองบน) ได้จัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนในกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ครูสอนเรื่องจำนวน โดยใช้สิ่งของใกล้ตัว ได้แก่ แก้วน้ำ ดินสอ ตัวต่อ มาใช้แสดง เช่น ครูแสดงจำนวนแก้วน้ำ 2 ใบ และออกเสียงคำว่า สอง แล้วเปลี่ยนของใช้ชนิดอื่นๆ ให้หลากหลาย ได้แก่ แก้วน้ำ 2 ใบ ดินสอ 2 แท่ง หรือสนทนากับเด็กโดยใช้คำว่า หนึ่ง สอง สาม ... กิจกรรมสร้างสรรค์ เด็กวาดภาพ เท่ากับจำนวนตัวเลขที่กำหนด เพื่อฝึกฝนและทบทวนเรื่องจำนวน และตัวเลข หรือระบายสีตัวเลข 6 7 8 9 ที่ภาพให้สวยงาม กิจกรรมเกมการศึกษาให้เด็กๆแข่งขันกันหยิบตัวต่อเท่าจำนวนตัวเลขที่ครูบอกแล้วนำไปวางให้ตรงกับตัวเลขที่กำหนด เป็นต้น เป็นการประเมินพัฒนาการด้านการเข้าใจภาษา( Receptive Language RL) ของเด็กปฐมวัยผ่านการเล่นอีกด้วย

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=6416 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 6416