ทำไมจึงต้องร่วมกันคิด ร่วมกันพัฒนาเด็ก(นางสาวประภาศรี ทิพแสง 215)

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกำพี้ (จังหวัดมหาสารคาม)

ผู้จัดทำ นางสาวประภาศรี ทิพแสง

ประเภทตัวชี้วัด : ผู้ปกครองและชุมชนให้การยอมรับ สถานศึกษาและมีส่วนร่วมสนับสนุนในการพัฒนาการศึกษา

             การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญจะประสบความสำเร็จได้ต่อเมื่อครูลดบทบาทในห้องเรียนลงเป็นเพียงผู้อำนวยความสะดวกในการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ให้กับเด็ก เช่น จัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ หนังสือ ข้อมูล เพื่อให้เด็กได้ใช้ความสามารถในการแสวงหาความรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ และการให้ความร่วมมือกับชุมชน นั้นคือการที่ผู้ปกครองส่งเสริมความเป็นหุ้นส่วนกับทรัพยากร และการบริการของชุมชน สถานศึกษาหาและผสมผสานทรัพยากรและการบริการจากชุมชนในการเสริมสร้างโปรแกรมของสถานศึกษา การดำเนินการของผู้ปกครอง และการพัฒนานักเรียน ผู้ปกครองสามารถใช้ทรัพยากรและบริการของชุมชน ส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้เด็กได้เสมอเมื่อมีโอกาส เช่น การพาเด็กไปดูชมนิทรรศการ หรือ พิพิธภัณฑ์ หรือ ใช้บริการห้องสมุด สวนสาธารณะ หรือ แหล่งเรียนรู้ต่างๆ รวมถึงการพาเด็กไปทำบุญ สวดมนต์ หรือร่วมกิจกรรมศาสนาและประเพณีไทยต่างๆ อันจะทำให้เด็กได้เรียนรู้ในบริบทของชุมชน รู้จักสถานที่ที่สามารถแสวงหาความรู้ คำตอบของข้อสงสัย เพื่อเด็กจะได้รับประสบการณ์ตรง และเข้าใจได้ว่าการเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะที่บ้าน โรงเรียน หรือตำราเท่านั้น จากเรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญระดับปฐมวัย เป็นการส่งเสริมพัฒนาการเด็กแบบองค์รวม โดยเน้นให้เด็กได้ปฏิบัติผ่านกิจกรรมที่ครูจัดในกิจวัตรประจำวัน กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม และการสนับสนุนการเรียนรู้ตามสภาพการณ์ทั่วไปเมื่อเด็กต้องการการช่วยเหลือจากครูและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน บ้าน ชุมชนในขณะเดียวกันผู้ปกครองจึงเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ของเด็กเพราะเด็กต้องเกิดการเรียนจากครอบครัวเป็นสถานที่แรกเพื่อเติบโตมาสู่โลกสังคมภายนอก โดยเด็กต้องเข้าไปมีส่วนร่วมกับครูทั้งด้านการรับรู้  และร่วมมือเพื่อพัฒนาอย่างมีคุณภาพ ซึ่งเป็นเป้าหมายของขงการใช้ทักษะชีวิตและทักษะทางสังคม จะเห็นได้ว่าการที่เด็กได้เรียนรู้ถึงแก่นของการใช้ทักษะชีวิตเด็กจามารถดำเนินชีวิตอย่างมีความสุขบนพื้นฐานความถูกต้องและสามารถช่วยเหลือตัวเองและเพื่อนในวัยเดียวกันได้ การพัฒนาร่วมคิดร่วมพัฒนาเด็กทั้งทางด้านทักษะชีวิต ทักษะทางด้านสังคมโดยสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน บ้าน ชุมชนจึงเป็นหัวใจสำคัญที่สุดอีกอย่างในการพัฒนาเด็ก   

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=5838 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 5838