ล้อมรั้วปลูกผักสวนครัวสานสัมพันธ์สู่ชุมชน

สร้างโดย ศพด.เทศบาลตำบลสำราญ (จังหวัดมหาสารคาม)

ผู้จัดทำ นางธนัชพร มีปัทมา

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษามีความร่วมมือระหว่างบ้าน,ศาสนา,การศึกษา,ภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในชุมชน

             การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและเทคโนโลยีส่งผลให้การจัดการเรียนมีการเปลี่ยนแปลงจากเดิมที่มุ่งเน้น ความรู้ให้ เกิดขึ้นกับผู้เรียน เป็นมุ่งเน้นทักะษะให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนโดยเฉพาะที่สำคัญ คือทักษะชีวิต ซึ่งเป็นที่สำคัญที่ช่วยให้ บุคคลประสบความสำเร็จในการดำเนินชีวิตรวมทั้งเด็กปฐมวัย โดยในการพัฒนาทักษะชีวิตให้ แก่เด็กปฐมวัยนั้นสามารถใช้ การประเมินทักษะชีวิตเป็นวิธีการสำคัญที่จะได้ข้อมูลเกี่ยวกับทักษะชีวิตของเด็กปฐมวัยในการปลูกผักสวนครัว เพื่อหาแนวทางในการสร้างเสริม ทักษะชีวตให้แก่เด็กปฐมวัยต่อไป การรับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการประเมินทักษชีวิตของเด็กปฐมวัยนั้นประกอบด้วย ความสามารถของการประเมินทักษะชีวิตของเด็กปฐมวัย ความสำคัญของการประเมินทักษะชีวิตของเด็กปฐมวัยและขอบข่าย ของการประเมินทักษะชีวิตด้านความรู้พื้นฐานของการปลูกผักสวนครัว ความสัมพันธ์ของครูและผู้ปกครองเด็กมีผลต่อความสำเร็จในการช่วยเหลือเด็กได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ มีความรับผิดชอบและสามารถปรับกระบวนการเรียนรู้ในชั้นเรียนมาใช้ในชีวิตประจำวันได้เหมาะสม​โรงเรียนเป็นสถานศึกษา แห่งที่สองรองจากบ้าน เป็นสถาบันที่ใกล้ชิดกับชุมชนมากที่สุด ซึ่งนักเรียนจะมีความใกล้ชิดกับโรงเรียนและครู เพื่อช่วยการศึกษานักเรียนย่อมมีความรู้สึกระลึกถึงสถาบันการศึกษา แสดงความรู้สึก ฝึกคิด ช่วยเหลือ สนับสนุนการศึกษาของสถาบันการศึกษาให้เจริญก้าวหน้า ดังนั้นจึงเห็นถึงความสำคัญในการสานความสัมพันธ์ ระหว่างผู้ปกครอง ครู และชุมชน จึงจัดดำเนินการทำโครงการล้อมรั้วปลูกผักสวนครัวสานสัมพันธ์สู่ชุมชน มุ่งเสริมสร้างความสัมพันธ์ ส่งเสริมความเข้าใจอันดีระหว่างกันและร่วมกันช่วยเหลือซึ่งกันและกัน พร้อมที่จะเติบโตเป็นพลเมืองดีและร่วมพัฒนาชาติในอนาคตสืบไป

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=5808 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 5808