สรุปโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม

สร้างโดย วัดดอนแก้ว (จังหวัดตาก)

ผู้จัดทำ นางสาวศศิธร ทิวงค์

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษาสามารถจัดการประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

            โครงการเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย "สายใยรักศิษย์ - ลูก 1. หลักการและเหตุผล การพัฒนาทักษะสังคมของเด็กเป็นการเตรียมพร้อมสำหรับการตอบสนองต่อสิ่งต่างๆ ในทุกด้านของชีวิต คือการผสมผสานทักษะย่อยต่างๆ ที่จำเป็นต่อการอยู่ร่วมกันเป็นสังคม ซึ่งรวมถึงการแสดงออกในทางที่เหมาะสม การสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ การสนใจความรู้สึกของผู้อื่น และความสามารถในการแสดงออกถึงความต้องการของตนเอง ทั้งหมดนี้ล้วนแล้วเป็นส่วนสำคัญของทักษะทางสังคม การช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะทางสังคมที่จำเป็นนั้นต้องใช้กลยุทธ์ให้เหมาะสมกับแต่ละช่วงพัฒนาการของเด็ก ซึ่งประกอบด้วยความสัมพันธ์กับบ้านเป็น สถานที่ที่สมาชิกภายในครอบครัวอาศัยอยู่ สมาชิกในครอบครัวเป็นบุคคลที่อาศัยอยู่ร่วมกัน และมีความสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์กับโรงเรียน เด็กได้ทำกิจกรรมร่วมกัน ทำให้เกิดการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองทุกด้าน รู้จักช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความสัมพันธ์กับชุมชน ต้องอาศัยอยู่ในบริเวณใกล้เคียงกันมีกิจกรรมที่สมาชิกชุมชนร่วมกันทำภายในชุมชน การส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดพัฒนาการที่ดีตามวัยของเด็ก ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญาและภาษา โดยเฉพาะพัฒนาการด้านสังคม ในเรื่องของความมีคุณธรรม จริยธรรม ซึ่งสามารถปลูกฝังผ่านการทำกิจกรรมและโครงงานต่างๆ จนเกิดความผูกพัน และมีเจตคติที่ดีในด้านต่าง ๆ ติดตัวไปจนโต เป็นการสร้างสัมพันธ์ความใกล้ชิดผูกพันระหว่างผู้ปกครองกับเด็กทำให้เข้าใจความรู้สึกนึกคิดของเด็ก ขณะที่ทำกิจกรรมเด็กจะคิดจินตนาการ เข้าใจซึมซับ รับรู้แยกแยะในสิ่งต่าง ๆ ด้วยตัวเอง ดังนั้นไม่ว่าจะเป็นพ่อแม่และครู ควรปลูกฝังให้เกิดขึ้นกับเด็ก ร่วมกับทักษะด้านอื่น ๆ อย่างเหมาะสม เพื่อเป็นใบเบิกทางสำคัญสู่ความสุขความสำเร็จของเด็กต่อไปในอนาคต รวมทั้งเพื่อการปฏิบัติต่อกันในสังคมอย่างถูกต้องเหมาะสมอันเป็นเหตุที่นำมาซึ่งความสงบสุขของสังคม

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=5759 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 5759