การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนจาน (จังหวัดอุบลราชธานี)

ผู้จัดทำ นางสาวสุพรรณนี จันเลื่อน

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษามีทรัพยากรและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

            ขั้นตอนในการดำเนินการ จัดประชุมครูบุคลากรและกรรมการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและผู้ปกครอง อธิบายเกี่ยวกับการวางแผนการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน เตรียมอุปกรณ์ที่จะใช้ในการจัดห้องเรียน แบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบในแต่ละบุคคล ให้ทุกคนที่มีส่วนเกี่ยวข้องจัดสภาพแวดล้อมในห้องร่วมกันเพื่อความเป็นระเบียบเรียบร้อยและเอื้อต่อการเรียนการสอน รูปแบบการสอน การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเปิดโอกาสให้ผู้เรียน มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น การตัดสินใจเลือกบทเรียนที่ต้องการเรียนรู้ในลักษณะกลุ่ม หรือศึกษาด้วยตนเอง ผู้เรียนจะร่วมกันจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกขั้นตอน ฝึกปฏิบัติการวาง แผนการทำกิจกรรม การเรียนรู้ร่วมกัน การเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้เมื่อผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมตั้งแต่เริ่มต้น เพราะเป็นการ ให้ผู้เรียนค้นพบตนเอง เข้าใจความต้องการและทราบถึงระดับความสามารถของตนเอง ซึ่งจะ เป็นส่วนกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมในกิจกรรม ประโยชน์ที่ได้รับ 1.เพื่อจัดพื้นที่สภาพแวดล้อมในห้องเรียนให้สะอาดเป็นระเบียบ 2.เพื่อเกิดความสามัคคีระหว่างเด็ก ครู ผู้ปกครอง 3.เพื่อสร้างบรรยากาศในห้องเรียนและเอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอน

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=5160 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 5160