กิจกรรมการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในและภายนอกห้องเรียน

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านวังยาง (จังหวัดอุบลราชธานี)

ผู้จัดทำ นางสาวกันธิกา ฟูแสง

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษามีการจัดโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

            รูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านวังยาง ตำบลบุ่งหวาย อำเถอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี กิจกรรม การปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในและภายนอกห้องเรียน กิจกรรมการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในและภานนอกห้องเรียน สภาพปัจจุบันของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านวังยาง มีบริเวณที่ใช้สอยมากพอสมควร ซึ่งมีระดับของพื้นที่ภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสภาพที่รกและต้นหญ้าขึ้นสูงมากและสภาพภายในห้องเรียนยังขาดพื้นที่สำหรับการจัดมุมต่างๆเพื่อการเรียนรู้ เป็นเหตุให้ต้องทำกิจกรรมการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในและภายนอกห้องเรียนขึ้น เพื่อให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ตลอดถึงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และช่วยสถานที่ให้มีสภาพแวดล้อมที่ดี ก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน ซึ่งส่งผลไปยังผู้เรียนและบุคลากรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก การสร้างบรรยากาศ ที่ดี จึงเป็นหัวใจสำคัญของการศึกษาอย่างหนึ่ง ดังนั้นงานอาคารสถานที่ได้จัดทำกิจกรรมปรับภูมิทัศน์ภายในและภายนอกห้องเรียน เพื่อดูแลอาคารสถานที่ขึ้นภายในศูนย์พัฒนาเด็ก เป็นการพัฒนาอย่างต่อเนื่องที่มีคุณภาพได้มาตรฐาน วัตถุประสงค์ : 1. เพื่อให้สภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน น่าเรียน น่าอยู่ 2. เพื่อสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน 3. เพื่อให้มีแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม 4. เพื่อส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ขั้นตอนดำเนินกิจกรรม ครู/ผู้ปกครองและคณะกรรมศูนย์พัฒนาเด็กเล็กประชุมร่วมกัน ครูจัดทำโครงการเสนอผู้บริหารเพื่ออนุมัติและจัดสรรงบประมาณ ครูและผู้ปกครองดำเนินการตามกิจกรรมการปรับปรุงภูมิทัศน์ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ประโยชน์ที่ได้รับ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม ครู/ผู้ปกครองได้ทำกิจกรรมร่วมกัน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ สังคม จิตใจ สติปัญญา รูปแบบการเรียนรู้ การเรียนรู้จากสภาพจริง(Authentic Learing) การเรียนการสอนจะเน้นการปฏิบัติจริงการร่วมมือกันทำงาน การคิดอย่างมีจารณญาณ การแก้ปัญหา การฝึกทักษะต่างๆที่เป็นการสร้างทักษะชีวิตให้กับตนเอง กิจกรรมการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในและภายนอกห้องเรียนสอดคล้องกับแนวคิดของ จอห์น ดิวอี้ กล่าวว่า ผู้เรียนต้องเรียนรู้จากการกระทำในสถานณ์จริง เน้นการปฏิบัติจริง เรียนรู้ด้วยประสบการณ์การตรงและการแก้ปัญหา เน้นให้ผู้เรียน เรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อให้ผู้เรียนคิดเป็นและแก้ปัญหาเป็น ตัวบ่งชี้ที่สำเร็จ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีอาคารประกอบกิจกรรมที่เหมาะสม ศูนย์พัฒนาเด็กมีวัสดุคุรุภัณฑ์ที่เพียงพอ ครูและผู้ปกครองมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน


 นางสาวกันธิกา ฟูแสง 571111321218

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=4990 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 4990