สวนสวยเพื่อหนู

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนาห้วยแคน (จังหวัดอุบลราชธานี)

ผู้จัดทำ นางสาวศิริลักษณ์ แก้วคำหงษ์

ประเภทตัวชี้วัด : สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ

            กิจกรรมสวนสวยเพื่อนหนูการจัดการเรียนการสอนที่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนาห้วยแคน ตำบลตาลสุม อำเภอตาลสุม จังหวัดอุบลราชธานีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีวิธีการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายเช่นการเรียนการสอนตามสภาพจริงการปฏิบัติจริงการเรียนรู้จากธรรมชาติและการเชื่อมโยงเนื้อหาผสมผสานเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะ มีการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ การเรียนรู้แบบบูรณาการมีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านคือด้านร่างกายอารมณ์สังคมสติปัญญาซึ่งสอดคล้องกับทฤษฎีของการ์ดเนอร์(Howard Gardner) ซึ่งเป็นผู้คิดค้นทฤษฎีพหุปัญญา การ์ดเนอร์เชื่อว่าทุกคนมีความสามารถทางด้านสติปัญญาหลายด้านและแตกต่างกัน การจัดกิจกรรมสวนสวยเพื่อนหนู เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมสติปัญญาทั้ง 8 ด้านคือภาษา คณิตศาสตร์ นิติสัมพันธ์ เคลื่อนไหวร่างกาย ดนตรี การเข้าใจผู้อื่นการเข้าใจตนเอง และเข้าใจธรรมชาติ ซึ่งมีขั้นตอนการจัดกิจกรรมคือ 1. ครูเตรียมอุปกรณ์และสถานที่เพื่อปลูกจัดทำสวน 2. ลงมือทำกิจกรรมซึ่งขณะทำกิจกรรมครูจะคอยเสริมให้เด็กได้เรียนรู้ทักษะด้านต่างๆเช่นทักษะด้านคณิตศาสตร์ ครูจะถามจำนวน ของกระถางที่นำมาปลูกดอกไม้ 3. ครูให้เด็กนำกระถางที่ปลูกดอกไม้กลับบ้านเพื่อไปดูแลภายใน 20 วันในช่วงปิดเทอมและในวันเปิดเทอมให้เด็กนำมาส่งเพื่อตกแต่งจัดเป็นสวนสวยพร้อมผู้ปกครองร่วมทำกิจกรรมซึ่งกิจกรรมนี้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมเป็นการสร้างสายสัมพันธ์ในครอบครัว 4. จัดเวรดูแลสวนสวย เช่น รดน้ำ พรวนดิน ประโยชน์ของกิจกรรม 1. มีแหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ 2. เด็กเกิดทักษะในการใช้ชีวิตประจำวัน 3. เกิดสัมพันธภาพที่ดีระหว่างครู เด็กและผู้ปกครอง กิจกรรมสวนสวยเพื่อนหนูสอดคล้องกับตัวชี้วัดด้านการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียนผู้ปกครองชุมชนและ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และมีแหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=4976 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 4976