หนูน้อยรักสิ่งแวดล้อม

สร้างโดย ศพด.ทต.คำเขื่อนแก้ว (จังหวัดยโสธร)

ผู้จัดทำ นางวัชรีกรณ์ ร่วมสุข

ประเภทตัวชี้วัด : ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน

            กิจกรรม หนูน้อยรักสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์ 1.เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีจิตสำนึกรู้คุณค่าในการอนุรักษ์และพัฒนา สิ่งแวดล้อม 2.เพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม วิธีดำเนินการ ขั้นนำ ครูสนทนาให้ความรู้กับเด็กเกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมภายในและภายนอกศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเกี่ยวกับความสำคัญประโยชน์ โทษ และ วิธีการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้เด็กฟังว่ามีวิธีการใดบ้างที่เราจะช่วยกันอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ขั้นสอน ครูพาเด็กไปที่สนามเด็กเล่นและบริเวณอาคารเรียนภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้เด็กๆช่วยกันเก็บกิ่งไม้ใบไม้และเศษถุงพลาสติกแล้วนำไปทิ้งที่ถังขยะที่ครูเตรียมไว้ ขั้นสรุป ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรมการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และวิธีการให้เด็กฟังอีกครั้ง เสร็จกิจกรรมครูให้เด็กเก็บอุปกรณ์เข้าที่อย่างเป็นระเบียบและทำความสะอาดมือและเท้า ประโยชน์ที่ได้รับ 1.เพื่อให้เด็กตระหนักถึงความสำคัญของสิ่งแวดล้อมรอบๆตัวเด็ก 2.เพื่อสร้างจิตสำนึกที่ดีให้กับเด็ก 3.เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักดูแลรักษาและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 4.เพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 5.เพื่อให้เด็กรู้จักประโยชน์และโทษของสิ่งแวดล้อม ตัวบ่งชี้สำเร็จ ครู: 1.2,1.4, ศพด: 5.1,7.5,5.3,8.5,10.1,10.5,11.2,12.21 ชุมชน: 23.2, เด็ก: 13.1,13.4,13.7,15.1,15.2,15.3,17.4,17.5,17.6 รูปแบบการสอน : การสอนแบบมีส่วนร่วม ทฤษฎีการมีส่วนร่วมของ Erwin (อ้างอิงใน ยุพาพร รูปงาม5 2545, หน้า 6) ได้ให้ความหมายเกี่ยวกับการมี ส่วนร่วมไว้ว่า คือ กระบวนการให้บุคคลเข้ามามีส่วนเกี่ยวข้องในการดำเนินงานพัฒนา ร่วมคิด ตัดสินใจ แก้ไขปัญหาด้วยตนเอง เน้นการมีส่วนร่วมเกึ่ยวข้องอย่างแข็งขัน

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=4942 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 4942