การวิจัยในชั้นเรียน

สร้างโดย ศพด.เทศบาลตำบลห้วยผึ้ง(ครูนาง) (จังหวัดกาฬสินธุ์)

ผู้จัดทำ นางลำไพร แสนตุ้มทอง

ประเภทตัวชี้วัด : ผู้เรียนมีทักษะการคิด,ภาษา,การสังเกต,การจำแนก,การเปรียบเทียบและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย

            แบบรายงานวิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 ชื่อวิจัย การพัฒนากิจกรรมฝึกความพร้อมด้านสติปัญญาด้วยสื่อของเล่น ผู้วิจัย นางลำไพร แสนตุ้มทอง,นางวิมล เพียงพาน ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา การพัฒนาของมนุษย์มีมติสัมพันธ์ระหว่างกันหลายด้าน ทั้งพัฒนาการทางร่างกายสติปัญญา สังคม จิตใจ และอารมณ์ แต่ละส่วนส่งผลกระทบกันและกัน เมื่อด้านหนึ่งก้าวหน้าอีกด้านจะก้าวตามด้วย เช่น เมื่อเด็ก เดินสำรวจสิ่งแวดล้อมได้มากขึ้นทำให้โอกาสเกิดประสบการณ์ เรียนรู้กว้างยิ่งขึ้น จึงส่งผลให้มีพัฒนาการ ทางสติปัญญาก้าวหน้าและเด็กมีความภูมิใจ สนุกที่ได้เล่น ทำให้มีพัฒนาการทางอารมณ์และจิตใจ ก้าวหน้า ขึ้นด้วย ในทำนองเดียวกัน ถ้าอีกด้านใดผิดปกติก็จะทำให้ด้านอื่นๆผิดปกติตามไปด้วย เช่น เด็กมีความ ผิดปกติในด้านการได้ยินและสื่อความหมายมักจะมีพัฒนาการทางสติปัญญาล่าช้าไปด้วยและมีแนวโน้มที่จะ มีปัญหาด้านอารมณ์และสังคม ในช่วง อายุ 2-7 ปี พัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กวัยนี้จะเป็นไปอย่าง รวดเร็วทั้งในด้านการรับรู้ การเรียนรู้และการแก้ปัญหาและจะเป็นลักษณะเฉพาะตัว ดังนั้นหากเด็กในวัยนี้ ได้รับการพัฒนาด้านสติปัญญาที่เหมาะสม จะส่งผลต่อพัฒนาการด้านอื่นเช่นกัน

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=4182 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 4182