ผู้เฒ่าเล่านิทาน

สร้างโดย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านห้วยใหญ่ (จังหวัดประจวบคีรีขันธ์)

ผู้จัดทำ นางนุชจรี คงศรี

ประเภทตัวชี้วัด : ด้านการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย

            1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวดที่ 4 แนวทางการจัดการศึกษา มาตรา 22 กล่าวไว้ว่า….. “การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถ พัฒนาตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ” ดังนั้น ครูผู้สอนทุกคนจึงจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนบทบาทของตนเองจากการเป็นผู้บอกความรู้ให้จบไปในแต่ละครั้งที่เข้าสอนมาเป็นผู้เอื้อ อำนวยความสะดวก ในการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนกล่าวคือเป็นผู้กระตุ้นส่งเสริมสนับสนุนจัดสิ่งเร้าและจัดกิจกกรมให้ผู้เรียน เกิดการพัฒนาให้เต็มตามศักยภาพ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของแต่ละบุคคล การจัดกิจกรรมจึงต้องเป็นกิจกรรมที่ ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ สร้างสรรค์ศึกษาและค้นคว้าได้ลงมือปฏิบัติจนเกิดการเรียนรู้และค้นพบความรู้ด้วยตนเองเป็นสาระ ความรู้ ด้วยตนเอง รักการอ่าน รักการเรียนรู้อันจะนำไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ผู้สอนจึงต้องสอนวิธีการแสวงหาความรู้ มากกว่าสอนตัวความรู้ สอนการคิดมากกว่าสอนให้ท่องจำสอนโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ มากกว่าเน้นที่เนื้อหาวิชา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านห้วยใหญ่ จึงจัดทำโครงการส่งเสริมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนมากขึ้น 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาความสามารถต่างๆ ตามศักยภาพของตน 3. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือกระทำ ปฏิบัติหรือศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 4. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนตามความสนใจความสามารถของตนเอง 5. เพื่อให้ผู้เรียนได้เชื่อมโยงการเรียนรู้กับสภาพชีวิตประจำวัน 3. เป้าหมาย 1. ครูผู้ดูแลเด็กทุกคน สามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้กับผู้เรียนได้อย่างถูกต้อง ต่อเนื่องและสม่ำเสมอ 2. นักเรียนทุกคนมีความพร้อมทั้ง 4 ด้าน เพียงพอที่จะศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น 4. กิจกรรม ขั้นตอน และแผนการดำเนินงาน 1. จัดประชุมครู เกี่ยวกับปัญหาและแนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. จัดทำโครงการ และเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ 3. แต่งตั้งคณะทำงาน 4. จัดทำเอกสารความรู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ครูผู้ดูแลเด็กทุกคนได้ศึกษาเป็นแนวทาง /5.ดำเนินงาน... -2- 5. ดำเนินงานตามกิจกรรม/โครงการ - ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ - ประชุม อบรม/สัมมนา ที่เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ - นิเทศ กำกับ ติดตาม - สรุปติดตาม ประเมินผล 6. งบประมาณที่ใช้1,000 บาท 7. การวัดและประเมินผล 1. แบบสอบถามความพึงพอใจต่อโครงการ 2. สังเกตการดำเนินงานของครูผู้ดูแลเด็ก 3. บันทึกการนิเทศ กำกับ ติดตาม 4. การรายงานผลการปฏิบัติงานของครูผู้ดูแลเด็ก 8.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนเรียนมีความสุขกับการเรียนและผู้เรียนเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 2. ผู้เรียนสามารถคิดค้น ค้นหาความรู้ หาคำตอบได้ด้วยตนเอง 3. นักเรียนสามารถเรียนโดยการปฏิบัติจริง กล้าคิด กล้าทำและกล้าแสดงออก 4. นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้หลากหลายหรือเรียนรู้แบบองค์รวม 5. นักเรียนสามารถร่วมกิจกรรมกับครูผู้ดูแลเด็ก อย่างมีความสุข 6. นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้จากกระบวนการของตนเอง 7. ครูผู้ดูแลเด็กมีความสุขกับการจัดกระบวนการเรียนรู้ 8. ครูผู้ดูแลเด็ก ผู้บริหารและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีความพึงพอใจ ต่อการดำเนินงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=2780 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 2780