“ประสบการณ์ : จากเรื่องเล่า ใต้ร่มพระบารมี”

สร้างโดย เทศบาลตำบลตะเคียนทอง (จังหวัดจันทบุรี)

ผู้จัดทำ นางอุทุมพร ระวังผิด

ประเภทตัวชี้วัด : ประสบการณ์ : จากเรื่องเล่า ใต้ร่มพระบารมี

            สังคมและบ้านเมืองใดให้การศึกษาที่ดีแก่เยาวชนได้อย่างครบถ้วนล้วนพอเหมาะกันทุก ๆ ด้าน สังคมและบ้านเมืองนั้นก็จะมีพลเมืองที่มีคุณภาพ ซึ่งสามารถธำรงรักษาความเจริญมั่นคงของประเทศชาติไว้และพัฒนาให้ก้าวหน้าต่อไปได้โดยตลอด ผู้มีหน้าที่จัดการจัดการศึกษาทุก ๆ คนจึงต้องถือว่า ตัวของท่านมีความรับผิดชอบต่อชาติบ้านเมืองอยู่อย่างเต็มที่ ในอันที่จะต้องปฏิบัติหน้าที่ให้เที่ยงตรง ถูกต้อง สมบูรณ์โดยเต็มกำลังจะประมาทหรือละเลยมิได้ เพราะถ้าปฏิบัติให้ผิดพลาดบกพร่องไปด้วยประการใด ๆ ผลร้ายอาจเกิดขึ้นแก่ส่วนรวมและประเทศชาติได้มากมายทุกฝ่ายจะต้องร่วมกันสร้างเสริมรากฐานชีวิตอันแข็งแรงสมบูรณ์ให้แก่เยาวชน ทั้งในด้านร่างกาย จิตใจ และความรู้ ความฉลาด สำคัญที่สุด จะต้องฝึกฝนอบรมให้รู้จักผิดชอบชั่วดี รู้จักตัดสินใจด้วยเหตุผล และรู้จักสร้างสรรค์ตามแนวทางที่สุจริตยุติธรรม.. พระบรมราโชวาท ข้าพเจ้าได้ยกพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่ มาเนื่องจากพระบรมราโชวาทบทความนี้ กล่าวถึงการเป็นบุคคลที่มีส่วนในการจัดการศึกษาให้แก่เยาวชน เพื่อให้เยาวชนเหล่านั้นเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศชาติต่อไป ซึ่งข้าพเจ้าได้อ่านแล้วเกิดความประทับใจเป็นอย่างยิ่ง ด้วยตัวตังของข้าพเจ้าเองประกอบอาชีพ เป็นพนักงานตามภารกิจ ตำแหน่งครูผู้ดูแลเด็กอนุบาลและปฐมวัยได้ตระหนักถึงหน้าที่ และภารกิจของตนเองเป็นอย่างดีในการปลูกฝังให้เด็กเป็นบุคคลที่มีคุณธรรม จริยธรรม โดยรู้จักสร้างสรรค์ตามแนวทางที่สุจริตยุติธรรม โดยข้าพเจ้ามีสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี เป็นต้นแบบ ในการดำเนินงานในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยนำทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียงที่พระองค์ทรงให้ดำเนินการจัดการในสถานศึกษาต่าง ๆ ของโครงการโรงเรียนตำตรวจชายแดนตามจังหวัดต่าง ๆ มาปรับใช้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กของข้าพเจ้า โดยทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้มีการจัดทำโครงการ “ปลูกผักปลอดสาร” ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดกระบวนการเรียนรู้ในเรื่องของการทำเกษตรแบบพอเพียง เน้นการสอนให้เด็กรู้จักการใช้ชีวิตอย่างพอเพียง คือ การสอนให้เด็กได้รู้จักการทำงาน คือ การปลูกผัก สอนให้เด็กรู้จักประหยัดอดออมด้วยการปลูกผักเอาไว้รับประทานเอง และสอนให้เด็กเกิดความภาคภูมิใจในการที่เด็กได้ปลูกผักเอง ดูแลรดน้ำพรวนดินแปลงผักเอง แล้วตัดเก็บผักมาประกอบอาหารรับประทานภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และเป็นการส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยการนำวัสดุอุปกรณ์ที่จะใช้ในโครงการมาร่วมกิจกรรมเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ ซึ่งเป็นแนวคิดพื้นฐานของการจัดการเรียนการสอนอีกทั้งยังเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้ปกครองกับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้การดำเนินของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน เป็นจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ โดยคำนึง ถึงการมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติในกิจกรรมต่างๆ ของเด็กในหน่วยการเรียนรู้ สอดแทรกคุณธรรม และจริยธรรม เพื่อให้เด็กได้มีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน และเข้าใจในธรรมชาติของการดำธงชีวิต

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=2712 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 2712