เยี่ยมครอบครัวหนูน้อย

สร้างโดย โรงเรียนเกี้ยวกวง (จังหวัดประจวบคีรีขันธ์)

ผู้จัดทำ นางโสภณา รักวัฒนศิริกุล

ประเภทตัวชี้วัด : ด้านการสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

             การเยี่ยมบ้าน เป็นการพบปะพูดคุยกันระหว่างคุณครูประจำชั้น กับผู้ปกครองนักเรียน อย่างไม่เป็นทางการ และส่วนมากจะเป็นการทำนอกเวลาราชการอย่างเช่นวันเสาร์หรือวันอาทิตย์ที่ว่างหรือหลังจากเลิกเรียนกลับบ้านแล้วมีเวลาว่างในตอนเย็นก็จะออกเยี่ยมบ้านเด็กที่อยู่บริเวณใกล้ ซึ่งการเยี่ยมบ้านนี้ทำให้ ครูได้เห็นสภาพที่แท้จริงของครอบครัวของเด็กในห้องเรียนที่ครูประจำชั้นดูแลอยู่การที่ไปเยี่ยมบ้านเด็กแต่ละคนจะเห็นสภาพที่เป็นจริงที่เด็กเป็นอยู่บางคนก็ไม่ได้อยู่กับพ่อแม่ของตนเองอยู่กับตาหรือยายบ้างก็อยู่กับป้าและยังได้เห็นสภาพทั่วไปของบ้านที่เด็กอาศัยอยู่นั้นเป็นอย่างไรบ้างก็มาจากต่างจังหวัดมาเช่าบ้านอยู่เพราะย้ายตามพ่อแม่มาบ้างก็อยู่บ้านของตาหรือยายและบางตรอบครัวก็ปลูกบ้านอยู่แยกกันเป็นครอบครัวบุคคลในครอบครัวบางบ้านก็อยู่กันเป็นครอบครัวใหญ่มีพี่ ป้า น้า อา อาศัยอยู่ด้วยกันและยังสามารถเข้าใจถึงความสำพันธ์ของคนในบ้านเด็กแต่ละคนที่เราเยี่ยมการไปเยี่ยมบ้านเด็กทำให้คุณครูเข้าใจสภาพความเป็นอยู่ของเด็กแต่ละคนเมื่อคุณครูเข้าใจสภาพความเป็นอยู่ของเด็กนั้นครูก็สามารถเข้าใจถึงพัฒนาการเด็กในแต่ละคนว่าทำไมเด็กคนนี้ถึงขาดเรียนบ่อยคุณครูก็จะจดบันทึกไว้เพื่อช่วยแก้ไขให้กับเด็กที่เป็นปัญหาในการออกเยี่ยมบ้านเด็กนั้นเด็กบางคนบ้านอยู่ไกลมากทำให้คุณครูนึกถึงการมาโรงเรียนของเด็กก็ได้พูดคุยสอบถามผู้ปกครองในการที่เด็กเดินทางมาโรงเรียนซึ่งเด็กบางคนนั้นมารถรับส่งนักเรียนแต่ว่าบ้านของเขาต้องเข้าซอยรถรับส่งเข้าไปไม่ถึงจึงทำให้ผู้ปกครองต้องออกมาส่งเด็กจากการสอบถามนักเรียนว่าเดินทางมาโรงเรียนเป็นอย่างไรบ้างค่ะเด็กบางคนตอบว่าสนุกมากบางคนตอบว่าเขาหลับมาตลอดทางเลยพอถึงโรงเรียนคนขับรถเรียกให้ตื่นการออกเยี่ยมบ้านนักเรียนคุณครูไปพบกับผู้ปกครองของนักเรียนที่ครูเป็นครูประจำชั้นทุกคนทำให้เกิดการสร้างความสำพันธ์ที่ดีต่อกันระหว่างบ้านกับโรงเรียนหลังจากไปเยี่ยมบ้านเด็กมาทำให้ความสำพันธ์ระหว่างครูประจำชั้นใกล้ชิดกันทำให้ผู้ปกครองที่ไม่มีเวลาให้กับลูกได้รับรู้พฤติกรรมของลูกที่อยู่ในโรงเรียนคุณครูก็ได้รู้พฤติกรรมของเด็กที่อยู่ที่บ้านจึงทำให้เป็นแนวทางในการช่วยกันแก้ไขปัญหาให้กับเด็กได้ถูกทางหลังจากการเยี่ยมบ้านเด็กทำให้ผู้ปกครองกล้าพูดคุยกับคุณครูมากขึ้นและจะเข้าใจในตัวนักเรียนมากขึ้นเป็นสิ่งที่ดีทำให้เด็กได้รับการแก้ไข การปรับปรุงและการพัฒนาไปตามศักยภาพ

ที่มา : http://special2.dusitcenter.org/cdcnews/content.php?nid=2645 | เลขที่ข่าวอ้างอิง : 2645